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Hola, soy Niclos Molina. En este vídeo correspondiente al Área 4, mostraré el proceso completo de evaluación digital que uso en mi práctica docente.

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Las evidencias de aprendizaje las recojo mediante las herramientas que me proporciona el aula virtual, a través de sus tareas y sus cuestionarios,

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ya que es un entorno seguro de la Comunidad de Madrid, que está creado específicamente para ello.

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Por ejemplo, he configurado una actividad que podéis ver

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Un test de preguntas sobre la crisis de la república

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De unos apuntes que previamente les he dado

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Es un test de 20 preguntas de opción múltiple

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Los alumnos deben contestar después de haber leído el documento que os he enseñado antes

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Esta herramienta nos permite recoger datos objetivos sobre su comprensión del tema

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Y aquí podemos ver los resultados de los alumnos. Analizo informes y gráficos generados por la plataforma para identificar tendencias, necesidades, lo que me permite tomar decisiones pedagógicas informadas para adaptar la enseñanza y mejorar los resultados.

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Este test está acompañado de su correspondiente rúbrica de evaluación, disponible también para los alumnos, donde se les indica cuál es el nivel, la conversión de aciertos por nota, ya que tiene 20 preguntas, y las competencias que se evalúan y los criterios de corrección correspondientes.

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Configuro actividades con corrección automática para ejercicios objetivos como las preguntas sobre la crisis de la república que hemos visto

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Y realizo correcciones manuales para trabajos más complejos como una tarea con oraciones latinas que tenían que traducir al español

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Además en esta tarea ofrezco retroalimentación personalizada mediante anotaciones directas en documentos

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Retroalimentación directa mediante comentarios. Aquí retroalimentación y PDF anotado de cada uno de los alumnos como se puede ver.

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00:02:19,060 --> 00:02:46,580
Analizo gráficos e informes generados por la plataforma como se puede ver aquí después de ver los resultados mediante este tipo de gráficos que me permite identificar tendencias y necesidades y me permite después tomar decisiones pedagógicas informadas para adaptar la enseñanza y mejorar los resultados gráficos.