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Buenos días, soy María Rosario César Bustos, maestra de Educación Primaria.

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00:00:06,389 --> 00:00:10,970
En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo herramientas digitales para recoger evidencias de aprendizaje,

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registrar y analizar resultados, proporcionar otra alimentación personalizada

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y tomar decisiones para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Utilizo Excel para registrar las evidencias de aprendizaje obtenidas

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00:00:23,089 --> 00:00:29,350
mediante diferentes instrumentos de evaluación, como actividades, pruebas, observación directa y proyectos.

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00:00:29,350 --> 00:00:42,590
En esta página de matemáticas podemos ver cómo pondero el cálculo, los problemas, operaciones, diferentes controles, el cuaderno, el porfolio, el trabajo diario.

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Los resultados quedarán almacenados de forma organizada en una hoja de este, lo que facilita el seguimiento individual y grupal.

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00:00:52,609 --> 00:01:01,130
Además, cuento con el cuaderno de matemáticas con una rúbrica, en lengua ocurre lo mismo, con presión oral.

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00:01:01,130 --> 00:01:10,439
Y luego tengo la rúbrica de la presión oral, por ejemplo, cuidando la claridad, la pronunciación y ponderando.

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00:01:19,159 --> 00:01:29,239
Además de registrar la calificación, proporciono comentarios individuales que orientan al alumno sobre sus puntos fuertes y los aspectos que deben mejorar.

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00:01:29,239 --> 00:01:58,189
Para objetivizar la evaluación utilizo las rubricas digitales elaboradas en este que permiten valorar cada ejercicio de forma clara y a partir de los resultados genero gráficos que permiten analizar los rendimientos del grupo y observar que un porcentaje elevado de alumnos presenta dificultades en su resolución de problemas, en el plan equipo de las actividades de refuerzo, antes de continuar con la siguiente.

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00:01:58,189 --> 00:02:09,259
Si observamos, vemos la media al final de cada ítem.

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00:02:10,159 --> 00:02:17,319
La retroalimentación es cualitativa y personalizada.

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Además, en la calificación cada alumno recibe orientaciones concretas para mejorar su aprendizaje.

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00:02:23,659 --> 00:02:26,460
Todos los datos se mantienen protegidos durante esta grabación.

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00:02:26,460 --> 00:02:33,639
La información aparece en el anonimato y únicamente utilizo dispositivos y activos de uso profesional.

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Aparte, el Excel solo se puede entrar mediante una clave que yo conozco.

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00:02:38,740 --> 00:02:44,580
Además, el uso de Excel me permite analizar evidencia de aprendizaje, analizar los resultados de forma visual,

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00:02:45,080 --> 00:02:48,960
realizar seguimiento individualizado y adaptar las experiencias del alumnado.

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00:02:48,960 --> 00:02:53,240
también cuento con las rubricas de diferentes cuadernos

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de expresión oral en inglés

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los reportes recibidos

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las entrevistas de los alumnos

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00:03:02,639 --> 00:03:05,080
registros, llamadas de padres

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los libros que están leyendo, las faltas