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00:00:00,880 --> 00:00:04,280
En este vídeo voy a explicar de forma muy simplificada

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00:00:04,280 --> 00:00:08,960
la infografía de una situación de aprendizaje para primero educación secundaria

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00:00:08,960 --> 00:00:13,400
fundamentada en la clase invertida y en el trabajo cooperativo

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00:00:13,400 --> 00:00:18,399
para promover así el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas.

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00:00:20,750 --> 00:00:24,890
Los alumnos van a aprender a decir las horas en francés

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00:00:24,890 --> 00:00:27,789
y lo harán en tres sesiones.

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00:00:27,789 --> 00:00:33,609
Ellos utilizarán sus propios dispositivos para la creación de un proyecto final

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00:00:33,609 --> 00:00:36,729
ya que trabajamos con Chromebooks

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00:00:36,729 --> 00:00:41,850
y en el entorno seguro que nos proporciona Google Workspace for Education

10
00:00:41,850 --> 00:00:45,109
Antes de comenzar a investigar

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00:00:45,109 --> 00:00:48,530
yo les proporcionaré una rúbrica de todo el proceso de evaluación

12
00:00:48,530 --> 00:00:51,229
para que entiendan qué conocimientos van a trabajar

13
00:00:51,229 --> 00:00:56,310
Como ya he dicho, la secuencia didáctica está dividida en tres fases

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00:00:56,310 --> 00:00:59,750
en las que habrá una actividad con algún producto evaluable

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00:00:59,750 --> 00:01:02,090
para garantizar la evaluación continua.

16
00:01:03,090 --> 00:01:07,329
Los alumnos, además, estarán divididos en parejas espejo.

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00:01:09,439 --> 00:01:13,540
La primera sesión corresponde a la investigación del contenido

18
00:01:13,540 --> 00:01:18,459
y como actividad desencadenante yo les presentaré un vídeo explicativo

19
00:01:18,459 --> 00:01:22,299
que tendrán que visionar y comprender.

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00:01:24,439 --> 00:01:29,900
Una vez que hayan entendido los ocho posibles casos de las horas,

21
00:01:30,379 --> 00:01:33,540
es decir, en punto y cuarto y media, etc.,

22
00:01:33,540 --> 00:01:39,739
pasamos a la segunda fase y aprenderán las partes del día,

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00:01:40,319 --> 00:01:44,420
por la mañana, mediodía, la tarde, la noche, etc.

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00:01:45,099 --> 00:01:50,760
Y luego se evaluarán con una actividad de la herramienta Spacely.

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00:01:50,760 --> 00:01:56,390
Para finalizar, en la última sesión,

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00:01:57,310 --> 00:02:00,129
tendrán que fabricar un proyecto final digital

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00:02:00,129 --> 00:02:04,409
que subirán al site de la clase.

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00:02:07,560 --> 00:02:13,460
Crearán una presentación a través de un entorno seguro

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00:02:13,460 --> 00:02:17,539
con un sitio web interactivo, la herramienta Thinlink.

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00:02:18,500 --> 00:02:23,719
En esta sesión ya se realizará la coevaluación del trabajo cooperativo

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00:02:23,719 --> 00:02:26,360
a través de una diana de evaluación

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00:02:26,360 --> 00:02:31,919
y ya yo daría finalizado el proyecto con esto.

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00:02:32,400 --> 00:02:33,400
Gracias.