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Este es un vídeo para mostrar evidencia de cómo se trabajan las etiquetas con los alumnos.

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Generalmente lo hago en el aula de tutoría, en el aula virtual de tutoría.

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Tenemos un recurso que son las etiquetas y lo que nosotros hacemos es construir con cada alumno, o sea, con cada aula, unas reglas.

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Este año, bueno, pues las reglas, para no enfadarnos, lo hemos titulado así, es un documento que hemos hecho entre todos, pues son estas de aquí.

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Los alumnos se colocan en grupos de cuatro y cada uno va poniendo las reglas que considera y al final ponemos todas en común y lo que hacemos es colocarlas en un documento como evidencia de que los alumnos más o menos van siguiendo estas reglas.

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Esto está dirigido a alumnos de segundo de la ESO. Presento aquí unos correos que están dirigidos a mí, este como profesora. Bueno, hay un encabezamiento. Buenas tardes, un saludo, perdón por las molestias, por favor.

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00:01:26,250 --> 00:01:32,750
este era un correo formal porque querían pedirme permiso para hacer un trabajo fuera del instituto

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00:01:32,750 --> 00:01:37,209
entonces me dan un tratamiento más formal

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00:01:37,209 --> 00:01:40,010
se despiden como muchas gracias por su atención

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00:01:40,010 --> 00:01:42,670
esperamos pronto su respuesta

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00:01:42,670 --> 00:01:46,329
luego aquí hay otro también

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buenas tardes Belén, soy Fulanita

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te pido permiso también para un proyecto

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Se despide dando las gracias

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Y bueno, estas son las evidencias

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Y cómo trabajamos este tipo de información con ellos

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Gracias