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Hola, como maestra de pedagogía terapéutica, en este vídeo voy a presentar una secuencia de actividades diseñadas

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para desarrollar la lectoescritura desde una perspectiva inclusiva, flexible y adaptada a la diversidad del alumnado.

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Primeramente, trabajo mucho con la organización de este Padlet, ya que hay muchas actividades de lectoescritura

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y funciona como un espacio de aprendizaje que utilizamos para trabajar de forma lúdica en el final de las sesiones.

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Desde aquí cada alumno puede acceder a las diferentes actividades y recursos según sus necesidades y ritmos de aprendizaje, desde actividades para trabajar la conciencia fonológica o actividades para ya estructurar frases dependiendo de su nivel de adquisición a la lectoescritura.

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Otra actividad que realizamos es la palabra del día elaborada por Congeniali y trabajamos el vocabulario con diferentes formatos, bien pueden escribir sin apoyo visual ni auditivo las palabras que deseen

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O bien podemos utilizar como apoyo la página web de pictosonidos, que es una manera de facilitar ese acceso también a la palabra.

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Y que ellos lo puedan escribir de una manera más funcional.

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además también trabajamos mucho con Canva a través de tareas elaboradas

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y no son todas iguales para todos los alumnos

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sino que también son de distintos niveles de apoyo

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suelen ser de refuerzo o de evaluación como estas actividades

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o reforzar la lectoescritura con el estilo Montessori

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también utilizamos mucho la página web de Pictoeduca

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ya que son lecciones adaptadas con muchos recursos visuales y auditivos

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y muchas veces también existe un cuestionario

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que permite al alumno ir respondiendo de forma autónoma

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y con un feedback inmediato

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Por eso también me gustaría mostrar la página web de Arasac, ya que suelo utilizar también el comunicador, los comunicadores gratuitos de Arasac para seleccionar y acceder a la comunicación de las personas con autismo y que puedan expresar lo que necesitan.

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Además de la posibilidad de este comunicador hay otras herramientas digitales que permiten crear muchos recursos, incluso también existe mucho material ya adaptado en diferentes formatos de diferentes autores.

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En conclusión, todos estos recursos digitales nos ofrecen muchas formas de recoger la información, de tener actividades adaptadas a los distintos ritmos de aprendizaje y todo ello sigue los principios del diseño universal para el aprendizaje, lo que favorece una educación mucho más inclusiva para todo el alumnado.