1 00:00:00,500 --> 00:00:09,060 Buenos días, en este vídeo voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso de capacitación digital. 2 00:00:09,759 --> 00:00:15,119 Tarea 3. Infografía sobre una situación de aprendizaje. 3 00:00:15,359 --> 00:00:22,079 En concreto, creamos nuestra propia empresa dirigida a alumnos de 1º de grado básico de Administración. 4 00:00:22,679 --> 00:00:25,440 Esta infografía consta de 5 fases. 5 00:00:25,440 --> 00:00:32,439 En la primera fase, explico los objetivos que quiero que los alumnos consigan con esta situación de aprendizaje. 6 00:00:33,500 --> 00:00:42,659 En la segunda fase, es una fase de acogida, donde los alumnos hacen grupos de test a través de un brainstorming, 7 00:00:43,159 --> 00:00:50,619 hablan sobre lo que consideran que es una empresa, investigan en internet las ideas principales de una empresa, 8 00:00:51,359 --> 00:00:57,100 expone lo encontrado y, por último, el profesor dará los conceptos claves. 9 00:00:57,679 --> 00:01:03,899 En la fase 3, fase de explorar, el profesor, a través de una serie de clases magistrales, 10 00:01:04,439 --> 00:01:08,620 explica los conceptos básicos que quiere que los alumnos aprendan 11 00:01:08,620 --> 00:01:13,620 y realizará unos test evaluables para comprobar si lo han entendido bien. 12 00:01:13,620 --> 00:01:18,640 También los alumnos llevarán a cabo, en concreto, tres casos prácticos. 13 00:01:18,640 --> 00:01:29,239 Una investigación empresarial, una serie de actividades relacionadas con los departamentos de una empresa y elaborarán un organigrama de una empresa. 14 00:01:30,000 --> 00:01:45,120 Fase 4, la fase de materializar en los grupos que han hecho anteriormente, van a empezar a montar su propia empresa, siguiendo una serie de pautas y pasos que el profesor les va a ir marcando. 15 00:01:45,120 --> 00:01:58,200 Y por último, la fase 5, que es la fase de cierre, van a buscar financiación para poder llevar a cabo su proyecto empresarial y para ello tienen que convencer a los inversores. 16 00:01:59,540 --> 00:02:04,060 Expondrán al resto de sus compañeros la empresa que quieren montar. 17 00:02:05,319 --> 00:02:09,000 Pasamos a la tarea número 4. 18 00:02:09,000 --> 00:02:27,800 La tarea número 4, he creado una serie de actividades en cada evaluación. En la evaluación 1 y en la evaluación 2 son tareas tipo H5P y por último en la evaluación 3 será un cuestionario para que los alumnos evalúen sus conocimientos. 19 00:02:27,800 --> 00:02:38,490 Nos vamos al libro de calificaciones y tenemos las tres evaluaciones con su categoría principal. 20 00:02:39,330 --> 00:02:45,889 Primera evaluación, su categoría está relacionada precisamente con la situación de aprendizaje. 21 00:02:45,889 --> 00:02:54,009 creamos nuestra empresa. Y a esta primera evaluación y en esta categoría he vinculado 22 00:02:54,009 --> 00:03:07,340 una actividad que es de verdadero o falso. Aquí lo tenemos. Volvemos para atrás y nos 23 00:03:07,340 --> 00:03:15,979 vamos a la segunda evaluación, donde he vinculado otra actividad, H5P, a la categoría 24 00:03:15,979 --> 00:03:28,599 Ya creamos nuestra empresa y en este caso esta actividad es funcionar con conceptos claves, con palabras claves, los huecos que están en blanco. 25 00:03:29,699 --> 00:03:42,689 Y por último, en la tercera evaluación, tenemos un cuestionario para que los alumnos evalúen sus conocimientos. 26 00:03:42,689 --> 00:04:03,340 Son cinco preguntas, cuatro preguntas, perdón. Pregunta uno, dos, tres, cuatro. Por último, paso a explicar la tarea número cinco. 27 00:04:03,340 --> 00:04:15,180 A través de un Canva, he creado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, con el tema relacionado a nuestra situación, que es la empresa. 28 00:04:16,680 --> 00:04:28,540 Una primera etapa, que es el inicio, donde voy a explicar las instrucciones del espacio de aprendizaje con distintos ritmos. 29 00:04:28,540 --> 00:04:48,120 Tienen que prestar atención al realizar la tarea para hacerla correctamente. Tienen obligatoriamente que llegar hasta la tarea tres y no hace falta correr ni ser los primeros. Lo importante es disfrutar aprendiendo. 30 00:04:48,120 --> 00:04:53,980 Pasamos a continuación a la tarea número 1 31 00:04:53,980 --> 00:05:03,300 Donde los alumnos podrán ver un vídeo donde explica la clasificación de las empresas 32 00:05:03,300 --> 00:05:06,439 En la tarea número 2 33 00:05:06,439 --> 00:05:16,560 Se abre un geniali con los distintos tipos de empresarios 34 00:05:16,560 --> 00:05:27,550 Pasamos a la tarea número 3 y aquí ya tienen que rellenar o contestar un Lightwork 6 35 00:05:27,550 --> 00:05:41,399 Si los alumnos no lo han respondido correctamente o han encontrado mucha dificultad para ello, no importa 36 00:05:41,399 --> 00:05:51,819 Pasan a repostaje donde aparecerá otro vídeo explicativo sobre la empresa un poquito más sencillo que el anterior 37 00:05:51,819 --> 00:05:57,579 y de esta manera volverán a intentar llevar a cabo la tarea 3. 38 00:05:57,579 --> 00:06:10,009 Y una vez que lo superen, pasan a la tarea número 4, donde se abre otro Lightbox 6 con una actividad sobre los tipos de empresa. 39 00:06:10,009 --> 00:06:23,670 Para finalizar, en la tarea final encontrarán un cajón relacionado con el tema que estamos estudiando. 40 00:06:24,889 --> 00:06:38,519 Con esta última actividad y esta última etapa, doy por terminada la tarea número 6 de este curso de capacitación digital. 41 00:06:39,220 --> 00:06:40,160 Muchísimas gracias.