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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, mi nombre es Francisco Manuel Martín Saavedra y esta es la evidencia fundamental número 3 de creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,700
El contenido digital que se presenta aquí tiene como objetivo explicar de una manera clara y sencilla cómo se realiza un análisis sistemático de una muestra de orina humana.

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00:00:16,700 --> 00:00:29,900
Este contenido forma parte de la unidad didáctica número 6 denominada técnicas de estudio de muestras de orina correspondiente a la programación del módulo profesional de análisis bioquímico del ciclo formativo de grado superior, técnico superior en laboratorio clínico y biomédico.

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00:00:29,900 --> 00:00:33,900
Dicho contenido se relaciona directamente con el resultado de aprendizaje número 1.

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00:00:33,900 --> 00:00:39,400
Aplica las técnicas utilizadas en el laboratorio de bioquímica clínica identificando los equipos y sus aplicaciones.

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00:00:39,400 --> 00:00:45,900
El contenido propuesto describe todas las fases en las que consiste un análisis sistemático de orina en el laboratorio de análisis clínico.

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00:00:45,900 --> 00:00:52,400
La presentación pretende ser dinámica, con un volumen de texto mínimo y conceptualmente adaptado a la etapa educativa a la que se dirige.

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00:00:52,400 --> 00:01:01,900
La presentación presenta un importante componente gráfico que sirve para consolidar los conocimientos adquiridos y que funcionará como guía cuando el alumno realice el procedimiento como práctica de laboratorio.

9
00:01:01,900 --> 00:01:12,400
El recurso digital incluye contenido interactivo, como por ejemplo información de aplicación a través de fichas desplegables, vídeos o bien una encuesta interactiva para conocer la retroalimentación del alumno.

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00:01:12,400 --> 00:01:20,400
El contenido digital generado aquí está integrado en el aula virtual de EDUCA Madrid y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro de la segunda evaluación.

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00:01:23,400 --> 00:01:33,400
El recurso generado, de tipo expositivo, se va a ampliar en una clase magistral donde se instruye al alumnado sobre el abordaje práctico del estudio clínico de muestras de orinas humanas.

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00:01:33,400 --> 00:01:43,400
Una vez que el alumnado procede con la sesión práctica donde se realiza el análisis de orina, puede hacer uso del contenido digital como manual de referencia para efectuar un diagnóstico preciso de la muestra.

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00:01:43,400 --> 00:01:49,400
En esta práctica el docente ejerce de guía utilizando como hilo conductor el propio recurso digital.