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00:00:04,080 --> 00:00:15,039
que utilizo actualmente en el tema de gestión de aprendizajes en la aula virtual del Colegio

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00:00:15,039 --> 00:00:25,079
Yonatan Galea. En el plan de digitalización de este centro, por ello, para acceder a la

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00:00:25,079 --> 00:00:32,130
aula virtual, el alumnado utiliza el navegador en el cual tiene un acceso directo a este

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00:00:32,130 --> 00:00:35,530
centro. En concreto, mi alumnado entra en el quinto curso de educación primaria, pues

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00:00:35,530 --> 00:00:41,590
es donde imparto docencia. A cada uno de los alumnos se le asigna un usuario y una contraseña

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00:00:41,590 --> 00:00:48,530
principio del curso para poder tener acceso a este aula virtual. En concreto voy a enseñaros

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00:00:48,530 --> 00:00:54,789
el área de matemáticas. Quiero explicar cómo está organizado este aula virtual.

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00:00:55,350 --> 00:00:59,630
En el primer momento tenemos el apartado general, donde vamos a ir poniendo cosas que va a utilizar

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00:00:59,630 --> 00:01:05,530
el alumnado durante todo el curso. Entre ello quiero destacar la guía didáctica. En esta

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00:01:05,530 --> 00:01:10,090
guía didáctica el alumnado va a aprender a cómo utilizar el aula virtual. Lo tengo

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00:01:10,090 --> 00:01:16,069
he añadido como página y aquí vamos explicando a mis alumnos cuáles son los diferentes elementos

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00:01:16,069 --> 00:01:21,670
que van a poder encontrar en esta aula virtual y para qué lo vamos a utilizar. Bien, volviendo

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00:01:21,670 --> 00:01:29,469
al curso, en este apartado general también van a encontrar el horario y el acceso al

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00:01:29,469 --> 00:01:35,530
libro digital. Este curso está dividido en nueve situaciones de aprendizaje y en cada

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00:01:35,530 --> 00:01:39,969
A una de ellas hay diferentes actividades. Veamos algunos ejemplos.

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00:01:40,409 --> 00:01:48,489
En la situación donde están los contenidos para levantar etiquetas lo vamos a encontrar en todas las situaciones.

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00:01:48,489 --> 00:01:56,909
Vamos a encontrar mis alumnos. Bien, pues de URL, de recursos, de tareas.

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00:01:57,730 --> 00:02:04,230
Dentro de este tema 7 quiero destacar una de las URL, que es un repaso que vamos a hacer de las áreas y los perímetros.

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00:02:04,430 --> 00:02:08,229
Pues fue algo que mi alumnado tuvo dificultades.

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00:02:08,229 --> 00:02:17,969
Para poder repasarlo, realicé un S-Learning donde explicaba un poco la teoría de los perímetros y las áreas y luego realizaban algunas.

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00:02:20,870 --> 00:02:31,729
Otro tipo de actividades que vamos a encontrar dentro de este curso de la aula virtual son las presentaciones.

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00:02:31,729 --> 00:02:52,870
A principio de este tema, de este tema 8 que tenía que ver con la estadística, realicé una presentación con Canva en la que íbamos trabajando día a día con el alumnado sobre qué era la estadística, cómo realizar nuestro estadístico para que finalmente ellos fueran capaces de realizarlo.

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00:02:52,870 --> 00:03:08,389
Y por último, dentro del tema 9, también quiero enseñar que en este aula virtual contamos con lecciones, en este caso de secuencias y patrones, pues este último tema está relacionado con la programación.

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00:03:09,629 --> 00:03:17,229
Dentro de los recursos, también trabajamos con infografías para que el alumnado pueda tener acceso a esta información de una forma más sencilla y más rápida.

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00:03:17,229 --> 00:03:23,419
y, como ya he explicado antes, diferente.

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00:03:23,740 --> 00:03:27,479
Una vez especificado cómo se organiza mi sistema de gestión de aprendizaje,

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00:03:27,639 --> 00:03:29,520
vamos a pasar a hablar de la evaluación.

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00:03:30,020 --> 00:03:32,139
Utilizo dos herramientas para la evaluación del alumnado.

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00:03:32,319 --> 00:03:35,020
La primera de ellas es esta, el aula virtual EducaMadrid.

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00:03:35,659 --> 00:03:39,860
Y los elementos que utilizo para evaluar al alumnado son, por un lado, las lecciones,

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00:03:40,360 --> 00:03:44,340
ya que en ellas encuentran diferentes actividades y reciben una calificación,

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00:03:44,340 --> 00:03:46,300
y, por otro lado, las tareas.

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00:03:47,180 --> 00:03:51,759
El alumnado realiza tareas en su iPad y me las sube al aula virtual.

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00:03:52,860 --> 00:03:59,259
Para realizar la calificación de las tareas en el aula virtual utilizo rúbricas de evaluación.

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00:03:59,259 --> 00:04:03,300
La otra herramienta de evaluación que empleo con mi alumnado es IDOCEO.

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00:04:03,659 --> 00:04:07,620
A su vez, esta está dividida en cada una de las áreas en las que imparto docencia.

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00:04:07,840 --> 00:04:10,520
Volvemos al área de matemáticas del quinto, que es donde nos encontramos.

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00:04:10,520 --> 00:04:16,740
como pueden ver en esta herramienta utilizo diferentes estrategias a la hora

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00:04:16,740 --> 00:04:20,620
de realizar las evaluaciones entre las que destacó las rúbricas de evaluación

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00:04:20,620 --> 00:04:26,920
como pueden observar la evaluación a su vez está dividida en cada una de las

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00:04:26,920 --> 00:04:34,649
situaciones de aprendizaje además

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00:04:39,649 --> 00:05:09,790
como la de formación de learning en la parte superior que permite una mayor