1 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 A continuación vamos a narrar cómo es uno de los elementos digitales en los que hemos creado o modificado contenido con carácter educativo. 2 00:00:10,000 --> 00:00:18,000 En este caso son tableros comunicativos. Hemos tenido una especial dificultad para poder enlazarlo. 3 00:00:18,000 --> 00:00:28,000 Y de hecho, como se observará, enlazo este mismo vídeo como contenido y como vídeo explicativo porque no tengo forma más allá de exportar el archivo para otro comunicador. 4 00:00:28,000 --> 00:00:38,000 Estos comunicadores los usamos en tablet con el programa libre de Asterix Grid, perteneciente al grupo Darasac de creación de pitos y contenidos adaptados 5 00:00:38,000 --> 00:00:48,000 en especial para chicos dentro del espectro autista como son los que nos encontramos en el aula TGD en la que yo trabajo dentro de Leopoldo Alas. 6 00:00:48,000 --> 00:00:56,000 Este tablero tiene una mayor personificación. Con la foto del alumno la hemos quitado para la protección de datos. 7 00:00:56,000 --> 00:01:14,000 Y en él encontramos elementos propios de ese refuerzo social que él puede buscar, elementos que suele necesitar, aspectos comunicativos muy propios de su día a día, 8 00:01:14,000 --> 00:01:27,000 cosas de referencia, figura, el propio aula y enlazados a otra serie de tableros como son estos donde él puede escribir palabras o números, etc. 9 00:01:27,000 --> 00:01:47,000 En este caso estamos en un modelo de edición y no nos permite saltar. Si lo vemos aquí sí que permite pasar a otros números. Además de este elemento vamos a pasar al otro. 10 00:01:47,000 --> 00:02:03,000 Tenemos otros tableros personificados en los que buscamos un aspecto más general. En este caso podemos ver muchos más aspectos comunicativos, muchos más enlaces a tableros individuales 11 00:02:03,000 --> 00:02:21,000 o uno de los que usamos de manera muy común está relacionado con la parte artística o escritora donde el alumno a veces tiene pequeños episodios de nerviosismo donde le cuesta más esa comunicación. 12 00:02:21,000 --> 00:02:35,000 Pero no siempre es funcional y hemos seleccionado algunos de estos elementos comunes en su aspecto de trabajo. Ya digo que hemos tenido muchas dificultades, le he estado dando muchas vueltas a cómo podríamos enlazar esta materia. 13 00:02:35,000 --> 00:02:49,000 Solo puedo exportarla en pdf, solo puedo exportarla en el propio archivo del comunicador, entonces no me permite esa difusión abierta mediante url o como un iframe.