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00:00:01,070 --> 00:00:08,630
Buenos días, mi nombre es Israel Parra Santos y voy a pasar a presentar la situación de aprendizaje que consiste en el desarrollo de la unidad didáctica 3,

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00:00:08,869 --> 00:00:13,669
cuyo título es la obtención de modelos dentales, registros oclusales y montaje en el articulador,

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00:00:14,189 --> 00:00:18,969
que pertenece al módulo de prótesis y ortodoncia del ciclo de higiene bucodental.

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00:00:19,250 --> 00:00:26,649
En esta unidad didáctica, como en otras, en primer lugar, se va a presentar el temario teórico de la misma

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00:00:26,649 --> 00:00:32,509
y se va a apoyar con diferente material, como infografías, repasos, etc.

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00:00:32,810 --> 00:00:37,450
Al final de la misma, los alumnos tendrán que realizar una tarea que será evaluada

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00:00:37,450 --> 00:00:43,469
y en este caso consiste en la entrega de los trabajos realizados tanto en la unidad didáctica 2 y 3,

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00:00:43,570 --> 00:00:45,429
es decir, impresiones y modelos de escayola.

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00:00:45,609 --> 00:00:49,130
Si pinchamos aquí, ellos verán las instrucciones de dicha tarea,

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00:00:49,270 --> 00:00:52,710
que va a consistir en la entrega de un porfolio realizado con Excel Learning,

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00:00:52,710 --> 00:00:59,729
de las fotografías y de los procedimientos de elaboración de las prácticas que se han realizado hasta este momento en el curso,

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00:00:59,909 --> 00:01:01,689
es decir, impresiones y modelos de escayola.

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00:01:01,829 --> 00:01:08,510
Por ejemplo, presentarán cuatro modelos de escayola, una cubeta individual y llaves de silicona posteriores y una anterior.

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00:01:09,290 --> 00:01:13,069
Esta tarea será evaluada con su correspondiente rúbrica.

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00:01:13,069 --> 00:01:22,269
Con el objetivo de facilitar la realización de los trabajos prácticos y también la realización de ese Excel Learning,

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00:01:22,709 --> 00:01:44,069
Hemos diseñado este contenido digital, que también es un Excel Learning, de manera que si pinchamos aquí se descargará y aquí ya lo tenemos descargado, aquí os lo presento, en el que se han diseñado también una serie de páginas, como esta, que es la del instrumental y el material necesario para la realización de las prácticas,

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00:01:44,069 --> 00:01:51,310
Vídeos de apoyo con sus correspondientes enlaces en los que se les explica cuál es la técnica que deben realizar

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00:01:51,310 --> 00:01:56,489
Conjuntamente con la que ya les explicó el profesor en su momento

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00:01:56,489 --> 00:02:03,709
Cuestiones de verdadero o falso, con preguntas de lecciones múltiples, juegos, etc.

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00:02:03,709 --> 00:02:08,150
Que en todo momento les ayudará a realizar esta tarea

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00:02:08,770 --> 00:02:16,370
También en este Excel Learning hemos diseñado una serie de herramientas que permiten la accesibilidad de un mayor número de alumnos.

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00:02:16,530 --> 00:02:19,909
Así, por ejemplo, tenemos un zoom para aumentar o disminuir el tamaño de la letra.

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00:02:20,629 --> 00:02:22,310
Tenemos también el cambio de fuente.

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00:02:22,310 --> 00:02:33,250
Por ejemplo, aquí le podemos dar para facilitar la accesibilidad de alumnos con dislexia, un lector para aquellos que tengan problemas auditivos y también un traductor.

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00:02:33,250 --> 00:02:36,849
que en este caso podemos elegir por ejemplo el árabe

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00:02:36,849 --> 00:02:40,669
traduciríamos y ayudaría a aquellos alumnos que puedan tener

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00:02:40,669 --> 00:02:43,930
algún problema con la comprensión del idioma

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00:02:43,930 --> 00:02:48,810
Eso es todo, muchas gracias y reciban un cordial saludo