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Buenas tardes, paso a mostrar la evidencia número 2. Estoy dentro del aula virtual, en este caso dentro del aula virtual de cuarto A.

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Te voy a explicar en primer lugar los tres recursos de creación propia, manifestando dónde está la licencia en cada uno de ellos, a qué nivel se dirigen y cuál es la finalidad de los mismos.

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Y luego ya haré referencia a uno que he adaptado o que he utilizado proveniente de la creación de otro compañero.

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Bueno, empiezo por aquí. En primer lugar, pues esta es una actividad que hemos hecho ahora a final de curso para hacer una autoevaluación de cómo ha sido el progreso del mismo y, bueno, está dirigido, como decía, para cuarto y es una actividad para tomar conciencia de cómo hemos ido mejorando, cómo me sentí al principio, cuando empezó septiembre, cuando inicié cuarto, cómo he ido avanzando a su mitad de curso y, posteriormente, cómo finalizo el mismo.

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Y luego aquí mis dos mejores recuerdos del curso. Como se ve en las imágenes, hacemos el símil de la mariposa, que al principio los cambios y los nuevos cursos cuestan, pero luego poco a poco se va elevando el vuelo y se consigue llegar a la meta.

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Este es uno de los recursos que quería mostrar.

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Otro de ellos es este.

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Hicimos una excursión a la senda mágica de Arroyo Morinos

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y tras proyectar en clase un vídeo, ver la historia que conlleva todo ese lugar tan bonito,

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las hadas, el misterio, pues una de las actividades que propusimos fue hacer una búsqueda del tesoro.

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Entonces, bueno, previamente fuimos mi compañera y yo a ver el sitio, hicimos fotos y con tanto el recurso anterior como este, como el siguiente que voy a mostrar, los he creado con campo.

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Entonces, quisimos aquí hacer referencia a la magia y entonces, bueno, pues tenían que ir muy atentos con su cuaderno de campo, con este mapa y ir buscando cada uno de los elementos que se ven aquí e ir tachando que los iban encontrando.

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Además nos acompañaron familias y fue una actividad muy bonita.

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Y luego al final ahí está esta mano porque hay un juramento allí in situ, en el sitio,

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donde también tienen que poner la mano y eso, jurar que van a cuidar la naturaleza.

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Y entonces, bueno, pues es un poco el símbolo que allí se iban a encontrar.

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Otro de los recursos que quiero mostrar es este.

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Este está creado con Geniali.

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Entonces es un boom, el juego de la tele para repasar algunos contenidos interdisciplinares, es decir, de varias áreas.

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Y nada, simplemente por parejas van trabajando este boom o proyectándolo en la pizarra digital y a cada uno como mejor le parezca.

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Y bueno, pues se van haciendo diferentes preguntas, son 10 en total.

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Y algunos ejemplos, por ejemplo, ¿cuál es el idioma largo del mundo?

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O ya de lengua, por ejemplo, esta expresión, boom, ¿qué tipo es? Así sería.

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Y ya por último, el recurso para el estado de un compañero, pues bueno, tengo varios.

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Aquí tengo algunos, por ejemplo, este. Está tal cual, lo ha subido la compañera respetando la licencia. Por supuesto, con su Instagram, su acción de referencia.

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Y bueno, pues aquí en todo está su marca de agua. Yo esto a los alumnos se lo doy impreso para hacer el flipbook, pero me gusta siempre, además es así, respetar la autoría.

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Este puede ser un ejemplo. O luego, por ejemplo, en otros casos también puedo hacer esto.

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En este caso es una infografía de la división, los pasos que hay que seguir.

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Y bueno, aquí no me olvido de mencionar que ha sido una adaptación de este maestro.

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Pues nada, con esto espero que quede demostrada la evidencia.