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00:00:00,000 --> 00:00:03,900
Mi nombre es Laura Cuadrado Balas y durante los varios cursos he estado

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00:00:03,900 --> 00:00:08,600
usando el aula virtual Google Classroom. Primero se puede observar que es mi aula

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00:00:08,600 --> 00:00:12,440
virtual Laura Cuadrado Balas y se ven los cursos que he impartido este año

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00:00:12,440 --> 00:00:16,800
como por ejemplo inglés para promoción de igualdad de género. Lo primero que

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00:00:16,800 --> 00:00:21,560
vemos es el tablón donde he ido poniendo anuncios para mis alumnas y se ve lo que

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00:00:21,560 --> 00:00:26,000
he ido subiendo en cada momento.

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00:00:30,000 --> 00:00:40,200
Ahora vamos a ir al trabajo de clase donde se puede ver la organización por

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00:00:40,200 --> 00:00:48,160
bloques de la unidad 0, 1, 2, 3, 4 y 5. Podemos ver que hay diversas secciones

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00:00:48,160 --> 00:00:52,920
como por ejemplo presentaciones, tareas que las alumnas tienen que subir, esta

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00:00:52,920 --> 00:00:57,360
tabla de verbos irregulares por ejemplo que sería la sección de materiales, esta

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00:00:57,360 --> 00:01:01,040
presentación de PowerPoint que también entra dentro de la sección de materiales.

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00:01:01,040 --> 00:01:04,640
También se encuentran actividades que a veces hemos hecho en clase como por

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00:01:04,640 --> 00:01:08,080
ejemplo estos listenings que se suben por si acaso alguien tiene dificultades,

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00:01:08,080 --> 00:01:14,240
los readings que se han hecho en clase y alguno extra de práctica.

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00:01:19,240 --> 00:01:23,160
También podemos ver presentaciones que he ido subiendo en el apartado de

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00:01:23,160 --> 00:01:25,560
material.

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00:01:27,360 --> 00:01:31,360
Podemos ver las alumnas que han entregado una tarea y las que han sido

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00:01:31,360 --> 00:01:33,920
evaluadas.

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00:01:34,920 --> 00:01:38,720
También podemos ver las rúbricas y criterios de evaluación que van fuera de

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00:01:38,720 --> 00:01:42,720
cualquier tema y que están presentes desde el principio de curso, por ejemplo

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00:01:42,720 --> 00:01:47,080
la rúbrica de speaking donde se puede ver los criterios y que se evalúa y la

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00:01:47,080 --> 00:01:51,480
rúbrica de writing. Esta rúbrica de writing es la que se utiliza más en

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00:01:51,480 --> 00:01:57,080
clase para que no haya ninguna duda de lo que se va a evaluar en el módulo.

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00:02:22,480 --> 00:02:26,640
Ahora pasamos a ver otro curso, en este caso atención a personas en situación de

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00:02:26,640 --> 00:02:30,760
dependencia presencial. Podemos ver la misma estructura con un

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00:02:30,760 --> 00:02:34,040
tablón donde se ponen eventos importantes o anuncios que haya que

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00:02:34,040 --> 00:02:38,520
hacer el alumnado y también lo que se va subiendo en cada momento.

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00:02:38,520 --> 00:02:43,120
Por otro lado el trabajo de clase donde podemos ver también las rúbricas al

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00:02:43,120 --> 00:02:49,400
principio, la misma speaking and writing, los criterios de calificación y los

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00:02:49,400 --> 00:02:52,720
temas divididos por secciones. En este caso este año sólo hemos llegado hasta

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00:02:52,720 --> 00:02:57,920
la unidad 4 y por eso los contenidos publicados llegan hasta ahí.

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00:02:57,920 --> 00:03:01,600
Tenemos también alguna actividad de práctica para que el alumnado que tenga

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00:03:01,600 --> 00:03:05,680
alguna dificultad pueda reforzar el contenido. Se puede ver perfectamente las

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00:03:05,680 --> 00:03:08,640
secciones en las que se divide el temario, las actividades que se han hecho y

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00:03:08,640 --> 00:03:12,280
algunas que siguen en borrador porque finalmente no se hicieron. También

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00:03:12,280 --> 00:03:16,240
tenemos el apartado de calificaciones donde el alumnado puede ver reflejadas

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00:03:16,240 --> 00:03:21,080
sus notas de las actividades que va entregando.

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00:03:24,200 --> 00:03:28,400
Volvemos a inicio y observamos que inglés para atención a personas en

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00:03:28,400 --> 00:03:32,320
situación de dependencia dual también sigue la misma estructura que el resto

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00:03:32,320 --> 00:03:36,040
de los cursos que hemos visto. Un tablón de anuncios en el que podemos ver

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00:03:36,040 --> 00:03:41,200
anuncios y cosas importantes que anunciamos al alumnado.

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00:03:41,920 --> 00:03:45,520
El trabajo de clase y las rúbricas por supuesto y criterios de calificación al

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00:03:45,520 --> 00:03:49,880
principio, todo ordenado en bloques por temas.

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00:03:49,880 --> 00:03:55,200
Y ahora volvemos a inicio para ver una clase que hemos creado el profesorado de

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00:03:55,200 --> 00:04:00,680
dual para ponernos en contacto y poder coordinarnos. Ha sido una herramienta muy

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00:04:00,680 --> 00:04:05,520
útil a través de Classroom. Otra parte importante que hemos creado

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00:04:05,520 --> 00:04:09,200
en Classroom, el profesorado de igualdad de género y el profesorado de

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00:04:09,200 --> 00:04:12,800
proyecto, donde también hemos podido coordinarnos con las alumnas y entre

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00:04:12,800 --> 00:04:17,320
nosotras. Por supuesto podemos observar que mis alumnas están matriculadas y

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00:04:17,320 --> 00:04:19,800
han sido evaluadas.