1 00:00:00,000 --> 00:00:05,720 Buenas tardes, voy a presentar el vídeo que hace referencia al área 2 de creación y 2 00:00:05,720 --> 00:00:11,080 modificación de contenidos digitales. En primer lugar, decir que todas las actividades 3 00:00:11,080 --> 00:00:15,600 y juegos que planteo van dirigidos para alumnado de educación infantil, que es donde estoy 4 00:00:15,600 --> 00:00:19,400 trabajando, y van dirigidos a apoyar los proyectos y las actividades de lectura y escritura 5 00:00:19,400 --> 00:00:23,360 y los juegos de matemática que planteamos en clase, que estamos trabajando. 6 00:00:23,360 --> 00:00:29,440 En primer lugar, voy a elegir esta herramienta, Geniali, ya que voy a mostrar diferentes actividades 7 00:00:30,200 --> 00:00:37,040 que he creado con esta plataforma. Por ejemplo, estas son las partes del castillo, que es 8 00:00:37,040 --> 00:00:44,280 para trabajar las palabras significativas, diferentes cuentos que he adaptado con audio, 9 00:00:44,280 --> 00:00:48,720 esta es de la matrícula del coche para trabajar la lectura y la matemática, o diferentes 10 00:00:48,720 --> 00:00:52,600 actividades o estos diferentes juegos que hago datos interactivos para que jueguen en 11 00:00:52,600 --> 00:00:57,480 casa con sus familias. Luego, otra de las herramientas que utilizo 12 00:00:57,480 --> 00:01:02,120 bastante con los alumnos son los Lightboard Sheets y los Cahoots. Aquí, por ejemplo, 13 00:01:02,120 --> 00:01:08,520 en los Cahoots podemos ver diferentes Cahoots también que he creado para trabajar los conceptos 14 00:01:08,520 --> 00:01:12,920 que hemos trabajado de los proyectos. Por ejemplo, este del espacio, este de las partes 15 00:01:12,920 --> 00:01:16,840 de la cara, de los sentidos, cuando estamos trabajando en la huerta o en los animales 16 00:01:16,840 --> 00:01:22,840 de la granja. Y esto se lo hago llegar a los alumnos a través de la ola virtual o antiguamente 17 00:01:22,840 --> 00:01:26,480 a través del Google Classroom. Los Cahoots, la verdad, que son muy atractivos 18 00:01:26,480 --> 00:01:35,720 y les suele gustar bastante. Luego, por ejemplo, otra plataforma que utilizo 19 00:01:35,720 --> 00:01:43,520 bastante es Canva. En ella diseño muchas de las actividades o invitaciones, póster 20 00:01:43,520 --> 00:01:48,680 que hacemos para las familias aquí, por ejemplo. El póster STEM, la enfografía que luego 21 00:01:48,680 --> 00:01:58,840 voy a plantear. O juegos, por ejemplo, del espacio que tienen diferentes pruebas que 22 00:01:58,840 --> 00:02:04,800 ir reconsiguiendo. Por ejemplo, aquí también las orlas que tengo que hacer. Si estamos 23 00:02:04,800 --> 00:02:09,720 trabajando en una grabación del circo, hacemos todos los carteles, las orlas, las invitaciones 24 00:02:09,720 --> 00:02:14,360 a las familias, cuando tenemos que hacer un diploma, mandar alguna actividad a casa, carteles 25 00:02:14,360 --> 00:02:20,760 de excursiones, invitaciones para proyectos de arte. Pues muchas de las actividades también 26 00:02:20,760 --> 00:02:26,520 las planteo con Canva. ¿Y cómo le hago llegar esto a las familias? Por ejemplo, aquí voy 27 00:02:26,520 --> 00:02:33,360 a mostrarme la ola virtual de este año y podemos ver cómo, por ejemplo, este proyecto 28 00:02:33,360 --> 00:02:37,440 que estamos trabajando, que es Así soy yo, que es un proyecto del cuerpo humano, les 29 00:02:37,440 --> 00:02:44,520 he hecho llegar un cajú de los cinco sentidos con el pin y el enlace del juego. O este, 30 00:02:44,520 --> 00:02:50,800 por ejemplo, que es un Geniali, también que he hecho de los cinco sentidos y en cada sentido 31 00:02:50,800 --> 00:02:55,200 pues tienen diferentes pruebas. Y estas serían las actividades que, como se pueden ver, están 32 00:02:55,200 --> 00:02:58,800 muy adaptadas para el alumnado de Educación Infantil, muy visuales y adaptadas para este alumnado.