1 00:00:00,950 --> 00:00:09,289 ¡Hola a todos! ¿Cómo estáis? Espero que todos estéis bien, que estéis trabajando un poquito en casa, sobre todo en inglés, que nos hace mucha falta. 2 00:00:10,050 --> 00:00:13,089 Y vamos a empezar con la publicación que os hice ayer. 3 00:00:13,970 --> 00:00:21,969 Ayer os puse el PDF y en este PDF había dos cosas súper importantes. Ya os digo en clase que hay cosas súper importantes. 4 00:00:21,969 --> 00:00:34,969 ¿Qué tenemos que aprender muy bien de aquí? Pues fijaros, lo primero que utilizamos a o an, dependiendo de la siguiente palabra para decir un en inglés, utilizamos a o an. 5 00:00:35,670 --> 00:00:43,549 A lo utilizamos cuando la siguiente palabra empieza por consonante y an cuando la siguiente palabra empieza por vocal, ¿vale? 6 00:00:43,549 --> 00:00:49,329 Eso es lo primero y más importante, pero solo cuando hay una sola cosa, no cuando hay dos, ¿vale? 7 00:00:49,710 --> 00:00:53,649 Cuando hay una sola cosa, utilizamos a o an. 8 00:00:53,969 --> 00:00:58,770 A para las palabras que empiezan por consumante y an para las que empiezan por vocal. 9 00:00:59,490 --> 00:01:01,890 Lo siguiente importante es aquí arriba. 10 00:01:02,990 --> 00:01:07,790 Ya sabemos que tenemos is con this, que es singular, ¿vale? 11 00:01:07,790 --> 00:01:15,950 is es una sola cosa y this es esto para una sola cosa. What is this? ¿Qué es esto? Pero cuando solo 12 00:01:15,950 --> 00:01:24,349 hay uno. ¿Qué pasa si en vez de uno hay dos? Utilizamos are, no is, y también utilizamos 13 00:01:24,349 --> 00:01:34,849 this, no this, ¿vale? Porque es plural. Hay dos cosas. Entonces, vamos a hacer un poquito de 14 00:01:34,849 --> 00:01:39,129 práctica. Ya sabéis que a mí en clase me gusta más que lo hablemos, preguntaros y responder, 15 00:01:39,349 --> 00:01:43,530 porque así es de la manera que sé que lo habéis entendido. Pero ahora no me queda otro remedio que 16 00:01:43,530 --> 00:01:49,469 hacerlo así, ¿vale? What is this? Y seguro que todos en clase me hubierais respondido, 17 00:01:49,469 --> 00:02:08,629 this is a banana. What is this? This is an apple. What is this? This is a lemon. What are these? 18 00:02:09,110 --> 00:02:27,069 What are these? Y ahora ya tenemos muchos tipos. These are fruits. ¿Sí? ¿Lo entendemos? 19 00:02:27,069 --> 00:02:32,069 Es un poco complejo, pero creo que todos podéis entenderlo muy bien. Os mandé ayer unas actividades, 20 00:02:32,069 --> 00:02:36,969 las tasks, que tenéis la 1, la 2 y la 3. Hay algún alumno que ya me ha enviado su 21 00:02:36,969 --> 00:02:41,710 foto de la tarea pero otros no como os dije no hace falta que lo imprima jce con que lo pongáis 22 00:02:41,710 --> 00:02:48,969 en un folio me vale yo lo he hecho un vistazo y todas las actividades irán con nota vale cuidaros 23 00:02:48,969 --> 00:02:54,590 mucho mañana seguimos con otro vídeo y a partir de ahora espero que todos los días un saludo chicos