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Hola, soy María José González y soy profesora de Tecnología en el IES Las Encinas.

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Os voy a enseñar mi aula virtual de tercero de la ESO en la sección inglesa.

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La asignatura es Tecnología y Digitalización.

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Tengo estructurada el aula virtual mediante secciones que son cada una de las unidades

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divididas en distintos trimestres y de forma que suele aparezca una unidad

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cuando se pulsa sobre ella en la parte central para que los alumnos no se despisten.

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Por debajo de lo que es la cabecera del aula virtual aparece la guía didáctica

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y los criterios de calificación de la materia.

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Al pulsar sobre la guía didáctica los alumnos entran en una infografía

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donde se les explica cómo utilizar el aula virtual.

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Debajo tengo unos consejos importantes.

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Entre ellos son consejos para utilizar las redes sociales del aula virtual

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o usar el foro para que se comporten con respecto con los demás.

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Y además también he añadido la evaluación de la práctica docente.

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A continuación voy a mostrar que tengo matriculados todos los alumnos

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y el método de matriculación que he seleccionado es la matriculación manual

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
ya que era la primera vez que los alumnos utilizaban el aula virtual

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pero tengo abierto también el acceso de invitados y la matriculación automática.

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A continuación voy a mostrar distintos tipos de contenidos que podemos hallar en el aula virtual.

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Por ejemplo, un libro,

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un Excel Learning,

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una presentación de Canva,

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una página,

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una lección,

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donde además de los contenidos se van haciendo preguntas,

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
archivos en formato PDF,

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00:02:25,000 --> 00:02:27,000
infografías,

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00:02:28,000 --> 00:02:30,000
infografías.

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00:02:33,000 --> 00:02:38,000
En cuanto a las metodologías didácticas utilizadas he utilizado tres tipos de metodologías.

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00:02:38,000 --> 00:02:45,000
Flipped classroom, donde los alumnos trabajan los contenidos teóricos en casa

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00:02:45,000 --> 00:02:52,000
y en clase realizamos distintos ejercicios prácticos como en las hojas de cálculo.

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
También he utilizado la gamificación introduciendo algún que otro juego a lo largo de las unidades

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
para repasar contenidos o fijar contenidos.

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
Y la tercera metodología utilizada es el learning by doing

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00:03:08,000 --> 00:03:18,000
en la cual los alumnos aprenden a través de experimentar ciertas cosas.

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00:03:18,000 --> 00:03:21,000
En este caso ha sido con el montaje de circuitos.

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00:03:21,000 --> 00:03:26,000
Se han montado los circuitos y se les ha hecho una serie de preguntas

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00:03:26,000 --> 00:03:31,000
para que ellos dedujeran cómo funcionan los componentes eléctricos.

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00:03:33,000 --> 00:03:38,000
Para evaluar a los alumnos he utilizado diferentes instrumentos de evaluación.

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00:03:38,000 --> 00:03:41,000
Uno de ellos ha sido la tarea.

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00:03:42,000 --> 00:03:47,000
Tareas como por ejemplo estos ejercicios de hoja de cálculo.

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00:03:49,000 --> 00:03:55,000
También he utilizado cuestionarios para evaluar a los alumnos de manera individual.

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00:04:01,000 --> 00:04:08,000
También se ha hecho uso de la coevaluación utilizando la actividad de la aula virtual llamada taller

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00:04:08,000 --> 00:04:11,000
en la que los alumnos se han ido calificando.

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00:04:12,000 --> 00:04:17,000
Finalmente relacionado con la evaluación he configurado las calificaciones de la aula virtual.

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00:04:17,000 --> 00:04:23,000
Les he dado una ponderación para que los alumnos en cualquier momento

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00:04:23,000 --> 00:04:29,000
estuvieran informados incluso las familias de las notas o los ejercicios que van realizando

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00:04:29,000 --> 00:04:32,000
a lo largo de todos los trimestres.

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00:04:33,000 --> 00:04:37,000
Finalmente me gustaría mostrar que tengo configurados los bloques laterales

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00:04:37,000 --> 00:04:42,000
como más interesantes que me han parecido, los de próximos eventos, usuarios en línea,

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
inventario de objetos donde los alumnos pueden encontrar distintos objetos

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00:04:47,000 --> 00:04:51,000
repartidos por toda el aula virtual que les otorgan puntos.

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Las imágenes las he subido yo y yo he decidido qué puntos otorgarles

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y las insignias que también las he configurado yo

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y las he generado a través de la aplicación de Canva.