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Hola, mi nombre es Ainhoa Banegas y voy a mostraros mi aula virtual realizada con Microsoft Teams en el Colegio Apóstol Santiago.

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Previamente el TIC de mi colegio ha tenido que generar contraseñas y correos para que los alumnos me aparezcan como usuarios y yo les pueda agregar a mi aula virtual.

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Una vez que tienen acceso, acceden a la página principal donde serán alumnos con tan corta edad.

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Bueno, pues nos planteamos que la formación en el uso de las herramientas digitales también tiene que ir dirigida no solo a alumnos sino a familias.

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y por eso lo recibimos a las familias con este pequeño tutorial que realicé con la herramienta Screencastify

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donde se les explican los primeros pasos por la herramienta de Microsoft Teams.

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También se lo recibe con una etiqueta, con los 10 consejos para navegar de una manera correcta por internet

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realizado con una infografía de Canva.

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Tenemos aquí el recordatorio de reuniones, una breve descripción sobre mí,

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el acceso directo a la web del colegio con información interesante.

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Otra pestaña importante de mi muro, del aula virtual, va a ser este muro donde queda registrada cualquier tipo de actividad.

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A las familias se les recuerda que aquí cualquier publicación que hagan es público y que tiene acceso todo el mundo,

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con lo cual no pueden publicar fotos de los niños, para eso tienen que utilizar el chat individual,

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donde también tenemos conversaciones por privadas con ellos, incluso tutorías online.

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Y un último espacio importante de este muro va a ser el acceso superior, donde quedan registradas herramientas digitales muy importantes

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que nosotros utilizamos muchísimo, como por ejemplo el panel de inglés,

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presentaciones y gamificaciones realizadas con Genially,

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o incluso tenemos aquí el Excel Learning, también correspondiente a otra tarea

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y por eso no me voy a detener ahora mucho para hablar más adelante.

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Decir también que como doy tu inglés en otra aula de tercero B,

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los espacios están protegidos por esa privacidad de la que hacíamos referencia,

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de manera que no tienen acceso, cada uno solamente tiene acceso a su aula virtual.

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Vamos ahora a hablar del botón importante del blog de notas,

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porque aquí, al desplegarse, vamos a tener acceso a todo el contenido de lo que es las unidades didácticas del curso.

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En este botón, los alumnos y las familias tienen acceso a los recursos digitales que os forlan y ponen a su disposición,

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pero se les recuerda que no es un uso comercial y que simplemente no hacemos uso responsable de ello.

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Aquí en este espacio los alumnos no tienen acceso, es solamente para los profesores y nuestros materiales privados

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Y aquí sí que puedo dirigirme a los alumnos por privado para bien mandarles un material de refuerzo que ellos necesiten de manera individual

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O recibo las tareas realizadas y aquí puedo tener un feedback con ellos de manera individual

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Bien, vamos ahora a explicar la secuencia didáctica de la Lesson Unit 1 Animals, que está dividida en dos lecciones.

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son el vocabulario clave de los ánimos, que lo presento en un PowerPoint, ellos lo pueden descargar.

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He metido recursos de accesibilidad de audios, no solamente para dificultades visuales o problemas de iglesia,

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sino también incluso para personas que no saben inglés, para que lo puedan reproducir.

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Después, una vez que dominan el vocabulario clave, pasamos a trabajar la estructura gramatical I can see,

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Aquí tenemos recursos digitales, audios, volvemos a tener audiobooks, vídeos, canciones. Aquí tenemos un botón importante que es el lector inmersivo, lo mismo para dificultades visuales o también personas con dislexias o simplemente personas que no conocen el inglés.

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y otros botones de accesibilidad, como es el tamaño, los zoom

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e incluso el color del fondo de la página.

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Por último, una vez que ya dominan el vocabulario y la estructura gramatical,

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lo vamos a practicar con un cajón y un e-worksheet.

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En la Lesson 2 vamos a hablar con una presentación de Genial

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y vamos a presentar las partes del cuerpo de esos animales que han aprendido

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en la Lesson 1.

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Igual también se les mete recursos de audio para las personas

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que no conocen el inglés o que tienen dificultades visuales.

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Aquí tenemos la estructura gramatical It's What, que la vamos a practicar con audios, con un enlace a YouTube y el Let's Practice. Por último, aquí lo vamos a trabajar con un Google.

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La evaluación tenemos dos recursos. Una autoevaluación que he realizado con un formulario Google, en la que ellos mismos pueden ir comprobando su progreso rellenando el formulario con emojis para que estén más adaptados a su edad.

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Y por último, mi evaluación con las rúbricas, donde primero les evalúo temas conceptuales, sobre todo la rúbrica oral, ya que no saben escribir con tan corta edad, y luego temas actitudinales.

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El volcado de la nota lo voy a hacer con mi plataforma que utilizamos en el colegio, que es esta de aquí, pero que ahora está por estar, y es fácil, por estar en verano, pues no tengo acceso a ella.