1 00:00:00,000 --> 00:00:06,780 Mi nombre es Noemí Calvo Alonso, profesora de Educación Física de Educación Secundaria 2 00:00:06,780 --> 00:00:11,880 Obligatoria dentro del Departamento de Educación Física y lo que les muestra a continuación 3 00:00:11,880 --> 00:00:19,160 es el aula virtual del centro para el grupo de segunda de la ESO, donde hemos estado trabajando 4 00:00:19,160 --> 00:00:24,440 durante este último año escolar en la unidad didáctica de Condición Física de Salud 5 00:00:24,440 --> 00:00:32,320 y dentro de ella el contenido de Cuerpo Humano, como pueden ver en la barra de herramientas, 6 00:00:32,320 --> 00:00:36,400 grupos de sección lingüística de francés por lo que se encontrarán contenidos en el 7 00:00:36,400 --> 00:00:40,760 idioma de francés. El contenido que voy a mostrar a continuación a través de la herramienta 8 00:00:40,760 --> 00:00:47,400 de Geniali es una presentación en español del cuerpo humano. Dicho contenido está creado 9 00:00:47,400 --> 00:00:54,480 a partir de una plantilla tomada en dicha aplicación y se ha ido modificando según 10 00:00:54,480 --> 00:00:59,160 las necesidades y las capacidades del alumnado que nos hemos encontrado en segundo de la 11 00:00:59,160 --> 00:01:05,660 ESO. Como pueden ver, está alojado dentro del aula virtual del centro y los alumnos 12 00:01:05,660 --> 00:01:12,680 tienen el acceso a través de este bloque. Como pueden ver, se manifiesta la autoría 13 00:01:12,680 --> 00:01:18,760 del mismo, es la modificación. Y en este Geniali lo que hemos ido mostrando a los alumnos 14 00:01:18,760 --> 00:01:26,360 son los diferentes, a través de la introducción, les hemos ido indicando los diferentes sistemas 15 00:01:26,360 --> 00:01:36,800 y órganos del cuerpo humano. Como pueden ver, las imágenes, sistemas del cuerpo humano, 16 00:01:36,800 --> 00:01:41,880 las imágenes son interactivas, por ejemplo, dentro del sistema muscular, les hemos indicado 17 00:01:41,880 --> 00:01:52,880 la definición de cada uno de ellos, sistema óseo. Y a su vez, dentro de cada contenido 18 00:01:52,880 --> 00:02:01,120 tienen enlaces donde les va mostrando parte del contenido teórico del mismo. De esta 19 00:02:01,120 --> 00:02:08,360 manera los alumnos en sus casas pueden trabajar e interactuar con dicho documento, dicha herramienta, 20 00:02:08,360 --> 00:02:13,280 lo cual se les hace mucho más atractivo y más llevadero, mejor que una exposición 21 00:02:13,280 --> 00:02:19,080 y una clase teórica puramente tradicional. Esta herramienta, después de varios cursos 22 00:02:19,080 --> 00:02:24,960 utilizándola, resulta muy atractiva y muy motivadora e incentiva a los alumnos a seguir 23 00:02:24,960 --> 00:02:28,480 mejorando y a seguir aprendiendo acerca de los contenidos presentados por la misma.