1
00:00:14,449 --> 00:00:27,089
Como indica la actividad 6, paso a realizar un vídeo, a compartir mi pantalla, para mostrar las diferentes actividades que he realizado en las diferentes áreas del curso.

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00:00:28,170 --> 00:00:38,270
En el área 3 comienzo a explicar la infografía que he realizado para mi situación de aprendizaje, que en este caso he utilizado el ciclo de las mariposas.

3
00:00:38,270 --> 00:00:43,450
está enfocado a alumnos de segundo curso, de segundo ciclo de educación infantil.

4
00:00:44,229 --> 00:00:50,409
He elegido este tema ya que siempre durante la primavera los niños y las niñas traen gusanos de seda en la aula,

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00:00:51,049 --> 00:00:55,829
por lo que surge de su propio interés. Esto hará que sea mucho más motivador para ellos.

6
00:00:56,429 --> 00:01:02,509
Uno de los principales saberes básicos es la identificación de las diferentes etapas del ciclo de la mariposa.

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00:01:03,490 --> 00:01:16,790
Como podemos ver aquí en la infografía, están las cuatro etapas por las que pasa desde el huevo, la oruga, la crisálida y la mariposa.

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00:01:16,790 --> 00:01:22,590
Es algo que es muy visual para ellos y pueden ver los diferentes cambios físicos que se producen en la metamorfosis.

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00:01:24,409 --> 00:01:30,730
La metodología será lúdica y activa y adaptada siempre a las características y las necesidades de los niños.

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00:01:30,730 --> 00:01:44,769
Tras ello, paso a explicar la sección 4 del área 4, la evaluación y la retroalimentación.

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00:01:46,670 --> 00:01:50,010
Voy a elegir, por ejemplo, esta actividad que he realizado.

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00:01:51,629 --> 00:01:56,769
Dentro de mi unidad, de mi situación de aprendizaje, voy a contar el cuento de la pequeña rubra glótona.

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00:01:56,769 --> 00:02:04,310
glótona. Y este cuestionario de verdadero o falso nos puede valer de evaluación para

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00:02:04,310 --> 00:02:09,490
ver la comprensión que han tenido del cuento. Y al final un poco para ellos, siendo niños

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00:02:09,490 --> 00:02:18,770
pequeños, pues es un poco un juego. Pueden responder verdadero o falso, pueden comprobar

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00:02:18,770 --> 00:02:23,389
si lo han acertado o no lo han acertado. Al final es un poco autoevaluación para ellos

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00:02:23,389 --> 00:02:26,650
y creo que es algo que les puede gustar mucho.

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00:02:30,439 --> 00:02:41,159
Tras ello, paso a explicar el área 5, donde he realizado una presentación.

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00:02:43,639 --> 00:02:51,240
He utilizado diferentes imágenes que reproducen las etapas que han estado aprendiendo

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00:02:51,240 --> 00:03:11,280
En cada una de ellas van a encontrar un vídeo o una actividad para poder reforzar esto que ya han estado aprendiendo y les va a servir para aprender y también para ver si necesitan volver a seguir reforzándolo o no.

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00:03:11,280 --> 00:03:20,460
Voy a mostrar una de las actividades, por ejemplo, en el paso 2, que es Ingenially. Aquí podemos ver que he elegido Ingenially del ciclo de la mariposa.

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00:03:21,759 --> 00:03:33,080
Y aparte de trabajar el ciclo como tal, con las cuatro etapas, también nos ayuda a trabajar las diferentes áreas de aprendizaje de educación infantil.

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00:03:33,080 --> 00:03:54,770
En este caso, afianzar números, series, formas geométricas y también poder ordenar cronológicamente, en este caso, lo que ya han estado aprendiendo durante todas las actividades sobre el ciclo de la mariposa.

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00:03:54,770 --> 00:04:05,740
Y hasta aquí la presentación de esta actividad. Espero que esté todo correcto.

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00:04:06,599 --> 00:04:09,280
Muchas gracias. Hasta luego.