1
00:00:00,000 --> 00:00:07,600
Buenas tardes, voy a explicar la presentación que he creado con Powerpoint

2
00:00:07,600 --> 00:00:15,640
que es del área de ciencias de la naturaleza para alumnos de sexto de primaria

3
00:00:15,640 --> 00:00:19,199
voy a explicar las plantas

4
00:00:19,199 --> 00:00:25,640
lo primero, he puesto una introducción de la situación de aprendizaje que vamos a trabajar

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00:00:25,640 --> 00:00:29,920
donde los estudiantes van a explorar el mundo de las plantas

6
00:00:29,920 --> 00:00:33,140
comprender la importancia en el ecosistema

7
00:00:33,140 --> 00:00:34,620
y su relación con los seres vivos

8
00:00:34,620 --> 00:00:36,859
que los alumnos adquieran conocimiento

9
00:00:36,859 --> 00:00:38,260
sobre la estructura de las plantas

10
00:00:38,260 --> 00:00:40,560
su ciclo de vida, sus funciones

11
00:00:40,560 --> 00:00:42,620
el cuidado para el medio ambiente

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00:00:42,620 --> 00:00:44,620
y luego van a tener una tarea final

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00:00:44,620 --> 00:00:46,660
en la que los alumnos crearán un herbario

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00:00:46,660 --> 00:00:49,380
donde identificarán y describirán

15
00:00:49,380 --> 00:00:51,420
las diferentes especies de plantas

16
00:00:51,420 --> 00:00:56,359
En la siguiente tenemos cinco competencias específicas

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00:00:56,359 --> 00:00:58,859
La primera, el conocimiento y la interacción

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00:00:58,859 --> 00:01:03,200
con el mundo físico y natural, la segunda el tratamiento de la información y competencia

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00:01:03,200 --> 00:01:12,079
digital, la tercera es la competencia lingüística y comunicativa, la cuarta social y ciudadana

20
00:01:12,079 --> 00:01:16,359
y por último la competencia para aprender a aprender. Ahora voy a explicar los saberes

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00:01:16,359 --> 00:01:20,719
básicos y los contenidos, tenemos cinco bloques, el primero el conocimiento del medio natural,

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00:01:20,900 --> 00:01:25,460
social y cultural, donde vamos a trabajar la función de las plantas en el ecosistema,

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00:01:25,460 --> 00:01:30,740
la estructura de las plantas, raíz, tallo, hojas, flores, frutos y semillas, el ciclo de la vida de

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00:01:30,740 --> 00:01:35,760
las plantas, germinación, crecimiento, reproducción y muerte. En el segundo bloque, conocimiento del

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00:01:35,760 --> 00:01:39,880
medio físico, factores que influyen en el crecimiento de las plantas, pues la luz, el agua,

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00:01:40,000 --> 00:01:44,520
el suelo y la temperatura. En el bloque 3, tratamiento de la información y competencia

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00:01:44,520 --> 00:01:49,280
digital, uso de distintos recursos digitales para investigar y recopilar información sobre las

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00:01:49,280 --> 00:01:53,960
plantas. En el bloque 4, lengua castellana y literatura, vocabulario relacionado con las

29
00:01:53,960 --> 00:01:59,140
plantas y descripción de procesos y características de las plantas. Y por último, el bloque 5,

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00:01:59,480 --> 00:02:04,380
educación artística, representación artística de las plantas a través del dibujo y la pintura.

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00:02:06,500 --> 00:02:14,659
Ahora voy a explicar los criterios de evaluación, los cuales son, serán, identifica y describe las

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00:02:14,659 --> 00:02:19,120
partes principales de una planta, explica la función de cada parte de la planta, reconoce

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00:02:19,120 --> 00:02:23,800
diferentes especies de plantas y sus características, utiliza correctamente el vocabulario

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00:02:23,800 --> 00:02:28,480
relacionado con las plantas, demuestra habilidades para trabajar en equipo durante la creación

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00:02:28,480 --> 00:02:32,680
del herbario y por último utiliza recursos digitales para obtener información sobre

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00:02:32,680 --> 00:02:37,480
las plantas. La metodología se centrará en el aprendizaje

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00:02:37,480 --> 00:02:43,780
activo y experiencial, se utilizarán distintas estrategias como la observación directa de

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00:02:43,780 --> 00:02:48,880
las plantas en el entorno escolar o en excursiones al campo que se realicen, la experimentación

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00:02:48,880 --> 00:02:53,000
con el cultivo de las plantas en el aula, trabajo en grupos cooperativos para la investigación

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00:02:53,000 --> 00:02:57,659
en la elaboración del herbario, uso de recursos digitales como vídeos educativos y páginas web

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00:02:57,659 --> 00:03:02,659
especializadas y también se fomentará el diálogo y la reflexión, así como la expresión artística

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00:03:02,659 --> 00:03:08,560
a través del dibujo y la pintura de las plantas observadas. Y hasta aquí la explicación en

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00:03:08,560 --> 00:03:09,699
Powerpoint de las plantas.