1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
En este vídeo voy a mostrar cómo crear contenido para que sea más accesible para todos los alumnos

2
00:00:08,000 --> 00:00:16,000
utilizando las tecnologías digitales para que el aprendizaje de todos los alumnos se dé de la mejor manera posible

3
00:00:16,000 --> 00:00:23,000
eliminando barreras contextuales y así que todos puedan acceder física, sensorialmente y también cognitivamente.

4
00:00:23,000 --> 00:00:31,000
Como tengo poco tiempo ya he creado la plantilla, esta actividad se ha utilizado en la clase de tercero de primaria

5
00:00:31,000 --> 00:00:36,000
para la asignatura de inglés para explicar la ciudad y la existencia de cosas.

6
00:00:36,000 --> 00:00:46,000
Ahora os mostraré cómo añadimos todos estos links, ya están añadidos en todas las tareas pero voy a mostrar los objetivos aquí.

7
00:00:46,000 --> 00:00:54,000
Nos podemos fijar aquí en el Task 3, luego os lo enseñaré más detenidamente, justo llegamos aquí a un punto de inflexión

8
00:00:54,000 --> 00:01:01,000
donde aquellos alumnos que han obtenido todos estos conocimientos de manera más o menos satisfactoria

9
00:01:01,000 --> 00:01:10,000
van a poder continuar para así llegar a la última tarea y los que no pueden tomar otro camino para refrescar, para repasarlo y así poder seguir.

10
00:01:10,000 --> 00:01:20,000
Como he dicho vamos a insertar los objetivos, es este enlace en la mediateca que ya lo he creado previamente y lo he subido para que ahora les pueda salir.

11
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Añadimos el enlace y así les va a poder salir.

12
00:01:24,000 --> 00:01:31,000
En el Task 1 va a ser un vídeo donde les van a explicar el DERIS, DERAR en la ciudad de Río de Janeiro.

13
00:01:32,000 --> 00:01:46,000
El Task 2 es un Geniali donde van a tener por un lado el vocabulario y van a poder practicar y por otro lado van a tener la gramática y también van a poder hacer diferentes ejercicios.

14
00:01:46,000 --> 00:01:53,000
El siguiente Task van a ponerlo en práctica con una Live Worksheet que yo también voy a poder corregir y así ver cómo van avanzando.

15
00:01:53,000 --> 00:02:00,000
Si no lo han aprendido muy bien van a poder ver el vídeo y si por el contrario si lo tienen un Geniali.

16
00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Y por último otro Live Worksheet donde van a ponerlo en práctica.

17
00:02:06,000 --> 00:02:20,000
Con ello vemos que esto es una metodología flexible y adaptada a los diferentes ritmos de aprendizaje y además todo esto está dividido en subtareas que ayudan mucho a los alumnos.