1 00:00:00,000 --> 00:00:02,720 Hola, buenas tardes. 2 00:00:02,720 --> 00:00:08,560 Quería presentar mi LMS y para ello utilizaré Google Classroom. 3 00:00:08,560 --> 00:00:12,680 Al ser un centro privado concertado por iniciativa y 4 00:00:12,680 --> 00:00:16,040 propuesta del director, toda la propuesta de evaluación la 5 00:00:16,040 --> 00:00:18,720 podemos hacer en las herramientas que nos proporciona 6 00:00:18,720 --> 00:00:21,400 Google por protección de datos. 7 00:00:21,400 --> 00:00:23,080 Os voy a presentar mi Google Classroom. 8 00:00:23,080 --> 00:00:27,480 Lo primero que voy a presentar son las 3 clases que tengo. 9 00:00:27,480 --> 00:00:37,240 Esta es una, esta es otra y esta es otra. 10 00:00:43,120 --> 00:00:46,040 Bien, tengo Google Classroom para lo que es toda la 11 00:00:46,040 --> 00:00:50,440 asignatura, aparte de para esta situación de aprendizaje, 12 00:00:50,440 --> 00:00:52,800 con lo cual trabajo en el entorno Google y también 13 00:00:52,800 --> 00:00:56,320 trabajo metodologías activas con diferentes recursos. 14 00:00:56,320 --> 00:01:02,680 Como se puede ver en este Google Classroom. 15 00:01:02,680 --> 00:01:04,320 Bueno, pues vamos a comenzar. 16 00:01:04,320 --> 00:01:08,880 Nuestra situación de aprendizaje se llama puesta en práctica y 17 00:01:08,880 --> 00:01:12,080 valoración de un plan de entrenamiento deportivo. 18 00:01:12,080 --> 00:01:15,480 Para ello y como taller de presentación de esta situación 19 00:01:15,480 --> 00:01:18,560 de aprendizaje, hemos realizado una infografía, 20 00:01:18,560 --> 00:01:20,920 una actividad en cama. 21 00:01:20,920 --> 00:01:24,280 Como podemos ver aquí, es de autoría propia. 22 00:01:24,280 --> 00:01:29,160 Esto es en la fase de taller de presentación. 23 00:01:29,160 --> 00:01:33,680 La siguiente fase que vamos a realizar es la presentación de 24 00:01:33,680 --> 00:01:38,280 la situación de aprendizaje y para ello también hemos utilizado 25 00:01:38,280 --> 00:01:43,000 una actividad de cama, una presentación que aquí, 26 00:01:43,000 --> 00:01:44,840 como podéis ver, también es de autoría propia. 27 00:01:47,760 --> 00:01:49,640 Continuamos con la siguiente fase, que es la fase 1, 28 00:01:49,640 --> 00:01:51,720 que es la fase de motivación. 29 00:01:51,720 --> 00:01:55,560 Para ello vamos a utilizar un vídeo en el cual también se 30 00:01:55,560 --> 00:01:58,360 puede subtitular y trabajar la accesibilidad. 31 00:01:58,360 --> 00:02:03,520 Este vídeo es una fase motivadora e inicial. 32 00:02:03,520 --> 00:02:05,920 Para la fase 2, que es la activación del conocimiento, 33 00:02:05,920 --> 00:02:08,400 vamos a utilizar una rutina de pensamiento llamada veo, 34 00:02:08,400 --> 00:02:09,920 pienso y me pregunto. 35 00:02:09,920 --> 00:02:13,840 Para ello hemos utilizado un documento de Google como 36 00:02:13,840 --> 00:02:18,320 recurso del entorno Google. 37 00:02:18,320 --> 00:02:21,360 En la fase 3 vamos a investigar con materiales. 38 00:02:21,440 --> 00:02:26,400 Para ello hemos creado también estos materiales en Canva Docs 39 00:02:26,400 --> 00:02:29,680 y como se puede ver aquí, también es de autoría propia. 40 00:02:33,680 --> 00:02:37,120 Después de esta investigación con materiales vamos a trabajar 41 00:02:37,120 --> 00:02:39,280 en grupos cooperativos. 42 00:02:39,280 --> 00:02:41,760 Es la misma tarea para diferentes grupos, 43 00:02:41,760 --> 00:02:47,000 la hemos creado aquí para todos los grupos de clase y será el 44 00:02:47,000 --> 00:02:50,760 producto de la investigación, lo realizarán en una presentación 45 00:02:50,760 --> 00:02:53,200 compartida de Google Presentaciones. 46 00:03:01,680 --> 00:03:05,640 Igualmente, en la fase 5 realizarán esa presentación que 47 00:03:05,640 --> 00:03:09,200 en la fase 4 les hemos dado en grupos cooperativos las pautas 48 00:03:09,200 --> 00:03:12,120 en un documento de Google para que la puedan ahora realizar, 49 00:03:12,120 --> 00:03:14,280 volcar y exponer a los compañeros. 50 00:03:14,880 --> 00:03:18,400 Pasaremos a la fase 6 que es la evaluación. 51 00:03:18,400 --> 00:03:22,320 Para evaluar esta actividad, esta situación de aprendizaje 52 00:03:22,320 --> 00:03:25,600 vamos a utilizar una rúbrica por pares y para ello utilizaremos 53 00:03:25,600 --> 00:03:28,920 una hoja de cálculo de Google, si nos metemos en esta rúbrica 54 00:03:28,920 --> 00:03:29,920 se puede ver. 55 00:03:36,960 --> 00:03:40,840 Y también una actividad de la aplicación Genialink, 56 00:03:40,840 --> 00:03:44,520 la aplicación Genialink, un cuestionario gamificado 57 00:03:46,400 --> 00:03:49,760 que ellos mismos pueden ir rellenando y sacan una puntuación. 58 00:03:55,480 --> 00:04:01,280 Y la fase 7 que es una fase de reflexión, en ella van a realizar 59 00:04:01,280 --> 00:04:06,280 un vídeo como producto final para exponer a los compañeros 60 00:04:06,280 --> 00:04:09,160 de tercero y cuarto de la ESO, ya que ellos son referentes 61 00:04:09,160 --> 00:04:14,360 en primero de bachillerato, todos los beneficios de un buen 62 00:04:14,360 --> 00:04:18,840 entrenamiento deportivo y las cuestiones nocivas de entrenar 63 00:04:18,840 --> 00:04:22,360 mal o hacerlo de forma desmedida o no acorde con los principios 64 00:04:22,360 --> 00:04:25,600 del entrenamiento deportivo, para ello y como ellos son un 65 00:04:25,600 --> 00:04:28,160 referente muy importante para sus compañeros de un año y dos 66 00:04:28,160 --> 00:04:30,600 menos, son ellos los que se van a pasar por las clases de tercero 67 00:04:30,600 --> 00:04:33,520 y cuarto de la ESO y con estas instrucciones van a crear el 68 00:04:33,520 --> 00:04:36,960 vídeo y luego se lo van a explicar a los compañeros. 69 00:04:36,960 --> 00:04:40,600 Y por último también para reflexionar sobre lo aprendido 70 00:04:40,600 --> 00:04:44,600 vamos a utilizar una escalera de metacognición que tenemos 71 00:04:44,600 --> 00:04:49,040 aquí en un documento Google y luego pondremos en común todo 72 00:04:49,040 --> 00:04:50,640 lo que hemos aprendido con la clase. 73 00:04:52,400 --> 00:04:56,720 Bueno pues en definitiva esta sería mi situación de aprendizaje 74 00:04:56,720 --> 00:05:00,320 en el LLMS que para ello he utilizado un web Classroom. 75 00:05:01,400 --> 00:05:02,320 Bueno, muchas gracias.