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A continuación voy a hablar de las evidencias fundamentales de creación de contenido. En este caso hablaré sobre el contenido que he creado en un Canva, en un Geniali y en un Code.

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El Canva, en este caso, está formando parte de una de las secciones de una de las unidades didácticas que hemos creado en el entorno de Google Classroom.

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Se puede ver aquí que en la primera diapositiva hemos incluido la autoría del mismo e información sobre a quién va dirigido con el área, el curso, el nivel, incluso en este caso mi nombre como profesora de la asignatura.

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Para hacer accesible este contenido se ha utilizado como letra OpenDyslexic para también tener en cuenta a estos alumnos que puedan tener ciertas dificultades y he grabado también información en las diferentes diapositivas, un audio para cubrir las necesidades de los alumnos que tengan algún tipo de dificultad.

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Aquí se han incluido actividades donde se trabaja unos conocimientos previos para ver el nivel de los alumnos y el conocimiento que tienen sobre este tema y luego posteriormente se han incluido unas actividades donde también fomenta que trabajemos con Flip Classroom,

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Puesto que los alumnos tienen que ver, visualizar el vídeo primero en casa y luego en clase se hace una actividad, que en este caso es una herramienta de autor, con la creación de un crucigrama que he realizado yo misma.

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Tenemos también otros contenidos externos de, por ejemplo, en este caso Live Worksheets, donde se puede trabajar lo que hemos estado explicando en esta actividad.

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Por último, tienen información sobre la etiqueta y se les explica un proyecto final y se les incluye la rúbrica del mismo.

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En cuanto al Geniali, también pueden ir navegando a través de las diferentes partes del contenido que se está trabajando en este caso y se les ha incluido también un vídeo y en el último contenido tendrían que encontrar a los animales invertebrados siguiendo una serie de instrucciones que he realizado personalmente en CODE.