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00:00:00,000 --> 00:00:06,840
A continuación les voy a mostrar una secuencia didáctica sobre el texto argumentativo, este

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00:00:06,840 --> 00:00:12,080
sería mi usuario de Canva, es mi correo de Educamadrid y aquí como pueden ver el título

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00:00:12,080 --> 00:00:18,360
y los objetivos de la unidad. Comenzaríamos con actividades motivadoras, en este caso

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00:00:18,360 --> 00:00:22,640
unos debates sobre una serie de cuestiones relacionadas con el vegetarianismo que tenemos

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00:00:22,640 --> 00:00:31,120
aquí. Estas serían básicamente las actividades que vamos a realizar, las he compilado en

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00:00:31,120 --> 00:00:39,600
un pdf y aquí tendríamos después un vídeo sobre los pros y contras de ser vegetariano

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00:00:39,600 --> 00:00:45,960
y adjunto el enlace. Los alumnos deberían elaborar en parejas una tabla en la cual van

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00:00:45,960 --> 00:00:53,720
a poner lo que han comprendido en el vídeo y continuaríamos con práctica de vocabulario,

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00:00:53,720 --> 00:00:59,760
en este caso expresiones relacionadas con las expresiones populares en inglés. La siguiente

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00:00:59,760 --> 00:01:05,200
sesión se trata de actividades de comprensión oral y de comprensión lectora que son muy

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00:01:05,200 --> 00:01:10,040
importantes en inglés y vamos a trabajar de manera colaborativa, en este caso un audio

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00:01:10,040 --> 00:01:14,320
que vamos a escuchar y después realizaremos unas actividades de comprensión, aquí tienen

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00:01:14,320 --> 00:01:21,480
el enlace y lo mismo con el texto que vamos a leer a continuación, les voy a mostrar

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00:01:21,480 --> 00:01:28,720
muy brevemente, serían los ejercicios de listening y aquí tendríamos el enlace al

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00:01:28,720 --> 00:01:36,560
texto que sería este de aquí, que vamos a leer entre todos en turnos de uno a uno

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00:01:36,560 --> 00:01:43,840
y después trabajaríamos entre todos las respuestas, los ejercicios, perdón. Continuamos

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00:01:43,840 --> 00:01:48,440
la siguiente sesión explicando la estructura y en este caso les voy a proyectar también

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00:01:48,440 --> 00:01:54,080
un vídeo para consolidar un poco lo explicado y este sería el momento ideal para ellos

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00:01:54,080 --> 00:02:02,120
de resolver dudas y de preguntar cualquier cuestión que les pueda surgir. Practicamos

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00:02:02,120 --> 00:02:07,320
con textos que vamos a leer y vamos a intentar identificar y analizar las ideas principales

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00:02:07,320 --> 00:02:12,840
de los mismos, además de trabajar el vocabulario y muy importante a la hora de redactar en

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00:02:12,840 --> 00:02:20,080
inglés los conectores. Aquí les enseño un ejemplo de los textos, serían textos bastante

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00:02:20,080 --> 00:02:24,880
cortitos y en este caso por ejemplo se trata simplemente de completar los huecos para que

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00:02:24,880 --> 00:02:31,400
el texto tenga sentido. La tarea final sería una redacción, como es lógico, que van a

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00:02:31,400 --> 00:02:38,280
hacer en pareja sobre una temática, un mínimo de 180, máximo de 200 palabras, las subirán

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00:02:38,280 --> 00:02:44,840
a Classroom y por supuesto será evaluada con una rúbrica que les muestro. La rúbrica,

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00:02:44,840 --> 00:02:51,920
de acuerdo, este sería mi usuario de Classroom y bueno pues aquí como pueden ver reflexionamos

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00:02:51,920 --> 00:02:57,280
sobre lo que hemos aprendido, aquí adjunto enlaces para que los alumnos puedan informarse

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00:02:57,280 --> 00:02:59,120
y eso sería todo. Muchas gracias.