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00:00:00,000 --> 00:00:07,100
Una de las plataformas de aprendizaje que más utilizo en mi tarea docente es la

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00:00:07,100 --> 00:00:11,940
plataforma Madrid, que se accede con el correo Duca Madrid, con lo cual todos los

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00:00:11,940 --> 00:00:16,520
alumnos ya tienen acceso a él porque tienen su correo y su contraseña y os voy a

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00:00:16,520 --> 00:00:21,840
enseñar lo que tengo yo hecho. Vamos a la plataforma de aprendizaje, una vez

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00:00:21,840 --> 00:00:27,720
que hemos accedido y bajamos a lo que estoy moderando. Aquí están todo lo

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00:00:27,720 --> 00:00:31,520
antiguo que he hecho, en este caso lo que tengo preparado para dar a mis alumnos

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00:00:31,520 --> 00:00:39,200
es este Reading Planner de Navidad. Es un libro, bueno aquí viene un poco

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00:00:39,200 --> 00:00:43,400
para quedases, para quinto y primaria y la fecha de la que empieza y la que

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00:00:43,400 --> 00:00:49,000
acaba, y pues eso, es un libro que tiene varias colecciones, bueno vamos aquí en

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00:00:49,000 --> 00:00:54,440
el contenido, que incluye cuatro cuentos de Navidad de Charles Dickens.

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00:00:54,480 --> 00:00:59,720
Como hemos visto antes, aquí los alumnos pueden ver los hitos diferentes de

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00:00:59,720 --> 00:01:04,800
lectura para que esté todo bien repartido y además les he puesto unos

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00:01:04,800 --> 00:01:13,100
ejercicios a cada uno de los cuentos. Estos ejercicios pues son preguntas de

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00:01:13,100 --> 00:01:16,960
diferente tipo, hay preguntas de desarrollo, preguntas de elección

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00:01:16,960 --> 00:01:23,480
múltiple, preguntas de verdadero o falso y cada uno, ahora os lo enseño, tiene

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00:01:23,560 --> 00:01:28,120
diferentes actividades, unos tienen más porque el cuento se presta a tener más,

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00:01:28,120 --> 00:01:33,920
otros tienen menos, pero bueno más o menos son diferentes actividades que lo

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00:01:33,920 --> 00:01:39,720
que hace es que los alumnos puedan ver si se han enterado de la

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00:01:39,720 --> 00:01:43,160
lectura, si ha habido lectura comprensiva y así yo también luego lo puedo mirar en

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00:01:43,160 --> 00:01:47,400
calificaciones que luego os enseño. Bueno estos son los cuatro cuentos que

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00:01:47,400 --> 00:01:52,360
incluye el libro y con sus actividades. También he incluido el cuento

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00:01:52,360 --> 00:01:55,920
colaborativo que lo hemos hecho alguna que otra vez y les encanta en donde

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00:01:55,920 --> 00:02:04,000
ellos tienen marcado el turno y yo les doy el inicio del

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00:02:04,000 --> 00:02:10,080
cuento y ellos lo van integrando, o sea lo van redactando por turnos.

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00:02:10,080 --> 00:02:16,200
Resulta bastante lúdico y les encanta, o sea esto siempre lo suelo meter en mis

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00:02:16,200 --> 00:02:19,040
Reading Planners. Bueno aquí están las estadísticas que

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00:02:19,040 --> 00:02:22,360
inicialmente no están vacías porque todavía los alumnos no han entrado, no han

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00:02:22,360 --> 00:02:28,280
accedido al trabajo y sí que les incluyo siempre un trabajo de represión

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00:02:28,280 --> 00:02:32,480
personal en el cuaderno, aunque os lo pongo aquí que ellos tienen que hacer el

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00:02:32,480 --> 00:02:36,920
cuaderno, donde es un trabajo más de la expresión escrita, que quiero ver un

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00:02:36,920 --> 00:02:42,080
poco más cómo ellos escriben, cómo se manejan y cómo reproducen y qué es lo

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00:02:42,080 --> 00:02:46,520
que han deducido de todo lo que han leído en estos cuentos.

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00:02:46,520 --> 00:02:52,040
Este es el... bueno me falta por explicar que si quieren luego cuando ellos hagan

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00:02:52,040 --> 00:02:56,600
las actividades yo puedo ver aquí en clarificaciones podría ver pues eso

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00:02:56,600 --> 00:03:03,280
dentro de Navidad Lectora, que es el último que he puesto, pues aquí

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00:03:03,280 --> 00:03:08,160
saldría cada alumno con su porcentaje de la nota a ver si realmente se ha

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00:03:08,160 --> 00:03:12,560
enterado de lo que ha leído o no. Es una manera bastante fácil de controlar este

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00:03:12,560 --> 00:03:18,120
tipo de cosas. Bueno, aparte de esto sí que quería incluir rápidamente que

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00:03:18,120 --> 00:03:23,520
también utilizo otra herramienta que utilizo mucho es mi cuenta de Gmail, de

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00:03:23,520 --> 00:03:28,280
Google, porque el colegio dispone de un entorno de Google Workspace que es con

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00:03:28,280 --> 00:03:31,000
el que trabajamos casi todos los profesores. Entonces yo como coordinadora

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00:03:31,000 --> 00:03:37,960
TIC trabajo mucho con todas ellas y en el Classroom, que es el que utilizo, pues es

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00:03:37,960 --> 00:03:41,720
donde tengo todas las tareas que hago con mis alumnos porque yo entro una vez a

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00:03:41,720 --> 00:03:46,640
la semana con los alumnos para darles una clase de nuevas tecnologías, tanto

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00:03:46,640 --> 00:03:50,680
para enseñarles herramientas nuevas que necesiten los profesores que conozcan o

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00:03:50,680 --> 00:03:55,760
aplicaciones nuevas, como enseñarles en el uso correcto de los dispositivos, en

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00:03:55,760 --> 00:04:00,360
el acceso seguro a internet, etcétera. Entonces todo esto lo voy colocando en

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00:04:00,360 --> 00:04:05,760
las clases que tengo con los alumnos donde les pongo pues desde lo que hemos

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00:04:05,760 --> 00:04:12,280
trabajado en PDF para que ellos puedan hacer las fichas o

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00:04:12,280 --> 00:04:19,960
diferentes fichas, enlaces, todo lo que pueden ver y ellos

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00:04:19,960 --> 00:04:27,800
están todos matriculados y me envían las preguntas o todo lo que tengan de

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00:04:27,800 --> 00:04:32,600
dudas al tablón de anuncios. También tengo aquí una clase de prueba de los

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00:04:32,600 --> 00:04:36,280
profesores que los profesores que son nuevos y no saben cómo funciona

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00:04:36,280 --> 00:04:40,640
Google, pues a través de esto yo les matriculo también e incluso les enseño

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00:04:40,640 --> 00:04:45,480
cómo se puede calificar las tareas, les mando tareas para que ellos entiendan y

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00:04:45,480 --> 00:04:48,640
sepan cómo funcionan y puedan trabajarlo con sus alumnos como el resto de

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00:04:48,640 --> 00:04:52,360
profesores hace. Básicamente estas son dos de las herramientas que utilizo

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00:04:52,360 --> 00:04:56,880
aunque utilizo muchas más como Canva, Plickers, Kahoot, etcétera. Pero bueno

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00:04:56,880 --> 00:05:00,240
estas son las que más utilizo sobre todo. Todo el entorno de Google con sus

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00:05:00,280 --> 00:05:05,880
aplicaciones, en Classroom es donde tengo yo todo mi material y la aplicación de

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00:05:05,880 --> 00:05:10,000
Madrid que me parece muy interesante.