1 00:00:01,459 --> 00:00:04,440 Este es el vídeo para explicar la infografía de la tarea 2. 2 00:00:06,759 --> 00:00:14,539 Me gustaría empezar recalcando que no es una infografía sobre una asignatura en concreto, 3 00:00:14,699 --> 00:00:19,559 sino que lo he hecho sobre unas recomendaciones que suelo hacer durante el curso de manera frecuente 4 00:00:19,559 --> 00:00:22,559 a mis alumnos sobre cómo organizarse y cómo estudiar. 5 00:00:23,780 --> 00:00:27,980 Por lo tanto, respondería algo más enfocado a la tutoría más que a otra asignatura. 6 00:00:27,980 --> 00:00:31,940 pero bueno, que son cuestiones que se pueden aplicar en todas las asignaturas 7 00:00:31,940 --> 00:00:33,659 y por eso digo que es algo más intercurricular 8 00:00:33,659 --> 00:00:38,140 al descubrir la infografía como una herramienta para poder realizarlo 9 00:00:38,140 --> 00:00:40,460 me parece una buena idea 10 00:00:40,460 --> 00:00:46,759 ya que debido a la gran variedad que nos ofrece por ejemplo la herramienta Canva 11 00:00:46,759 --> 00:00:53,899 de dibujos y de posibilidades al fin y al cabo 12 00:00:53,899 --> 00:00:58,259 pues es una gran herramienta para, en este caso, llegar a este fin. 13 00:00:58,859 --> 00:01:06,120 Mi fin o mi objetivo con esto no es solamente enseñarles contenidos, 14 00:01:06,540 --> 00:01:13,099 sino una manera de organizarse y de enseñarles cómo llegar a esos contenidos o cómo poder estudiar mejor. 15 00:01:14,579 --> 00:01:18,579 La utilizaría a partir de un nivel de tercero de primaria 16 00:01:18,579 --> 00:01:31,939 y únicamente dependiendo del curso y de detalles como el aula, su condición, la evaluación inicial que hiciera, 17 00:01:31,939 --> 00:01:39,540 en un momento dado cambiaría detalles como por ejemplo los minutos a emplear cada día, 18 00:01:40,319 --> 00:01:43,379 pues notablemente no sería lo mismo un tercero que un sexto de primaria. 19 00:01:45,459 --> 00:01:47,739 Dependiendo de la edad del curso, pues lo adaptaría. 20 00:01:48,579 --> 00:01:57,579 Realizado de esta manera entiendo que este mensaje se ve reforzado y facilita su asimilación, que es en definitiva lo que queremos conseguir.