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00:00:00,050 --> 00:00:13,750
Bueno, pues este sería el vídeo que está relacionado con la evidencia fundamental 2 de creación y modificación de contenidos para explicar los diferentes elementos de accesibilidad que he mencionado en el documento PDF.

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00:00:14,210 --> 00:00:24,070
Como la primera evidencia que he puesto son unos juegos digitales creados a través de la plataforma de Bamboozle, estoy dentro de mi librería y los juegos creados por mí.

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00:00:24,070 --> 00:00:30,149
y en este caso voy a abrir el de Ciencias Naturales de Quinto, de Sensitivity.

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00:00:33,149 --> 00:00:38,070
Aquí estaría dentro de las diferentes preguntas que el alumnado tendrá que responder a modo juego

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00:00:38,070 --> 00:00:41,390
y voy a empezar a explicar.

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00:00:41,710 --> 00:00:46,729
La Z sería el zoom, el cual hace que puedas aumentar la pantalla o puedas disminuirla.

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00:00:47,369 --> 00:00:52,590
El simbolito del altavoz es un lector de selección, texto a voz, como bien indica.

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00:00:52,590 --> 00:00:57,649
En este caso podríamos cambiar el idioma de español y de inglés

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Entonces no habría problema para leer un idioma u otro

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No lo hago porque ahora mismo esta plataforma no graba el audio que sale del ordenador

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00:01:06,489 --> 00:01:07,689
Sino solamente el mío

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00:01:07,689 --> 00:01:11,769
Luego tengo la T que sería un cambiador de fuente

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Lo cual te deja seleccionar entre muchas fuentes que hay aquí

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Por si facilita la lectura para el alumnado

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pero una de las cosas que eche en falta es la fuente relacionada con la dislexia

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que es una de las adaptaciones que principalmente a día de hoy yo he tenido que realizar en mi aula.

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Entonces para eso tengo el Helper Bird que es un pajarito ayudante el cual activo

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y tiene diferentes opciones como puede ser lo que he dicho ajuste del texto, fuente personalizada

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y puede elegir Open Dyslexia como acabáis de ver que se ha adaptado.

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También puede cambiar el tamaño de la fuente, también puede aumentar o disminuir el espaciado entre palabras, también puede aumentar o disminuir el espaciado de letras y diferentes opciones más.

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Y una de las que me parece más interesantes es la parte de gobernantes, que estaría aquí.

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Lo cual quiere decir que tenemos una línea, como veis que acaba de aparecer en el texto,

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que le permite al alumnado seleccionar qué parte es la que está leyendo.

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Esta parte de gobernantes, a ver si la encuentro aquí, en accesibilidad, estaría arriba.

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Aquí estaría.

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Se llama guía de lectura y es la línea que aparece morada.

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Pero otra de las opciones es una línea totalmente que te marca la línea por la que estás leyendo, lo cual puede ser muy útil no solo para este tipo de juegos, sino para cuando tienen una comprensión lectora completa.

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Y principalmente estas serían las adaptaciones de mis juegos y de mis documentos.