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Hola, soy Francisco Javier Morales Domínguez y os presento la situación de aprendizaje,

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revisión y mantenimiento del sistema de frenos para el módulo de mecánica del vehículo dentro

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del ciclo de grado básico de la familia de transporte y mantenimiento de vehículos.

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La situación de aprendizaje se desarrolla en la tercera evaluación con una duración de nueve

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sesiones. Está basada en el mantenimiento básico del sistema de frenos abordando también aspectos

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de seguridad y gestión ambiental. La narrativa de la justificación sitúa al alumnado como parte

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de un taller de reparación donde su misión será diagnosticar, intervenir y dejar el sistema de

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frenos de un coche a punto para su uso en la vía pública. Con esta situación de aprendizaje se

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trabajan dos resultados de aprendizaje a través de sus criterios de evaluación. Desde el diagnóstico

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visual y funcional hasta la aplicación de normas de seguridad y el trabajo en equipo. También se

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fomenta la responsabilidad ambiental mediante la gestión adecuada de los residuos. El alumno no

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sólo desarrolla habilidades técnicas sino también comunicativas y colaborativas. Las actividades

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programadas combinan teoría y práctica, identifican los componentes del sistema de frenos, inspeccionan

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vehículos reales y realizan tareas de mantenimiento real en el taller. Al final presentan una memoria

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técnica justifican su trabajo y reflexionan sobre lo aprendido. La evaluación se basa en

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una rúbrica que valora el rendimiento técnico, el uso seguro de herramientas, el trabajo en equipo

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y la calidad de la misma. Incluye observación directa en el taller y reflexión grupal sobre

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el proceso. En definitiva, esta situación de aprendizaje pone al alumnado en el centro en

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un entorno motivador y realista, trabajando con vehículos y herramientas reales y adquiriendo

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competencias esenciales para su futuro profesional.