1
00:00:00,560 --> 00:00:07,379
La tarea número 4 consistía en la creación de actividades dentro del cuaderno de raíces.

2
00:00:07,960 --> 00:00:14,080
Para ello nos vamos a alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y parámetros.

3
00:00:14,740 --> 00:00:23,539
Aquí están algunas de las categorías que yo he empleado, que son los ítems evaluables, las tareas y los controles.

4
00:00:23,539 --> 00:00:30,039
Y para cada una de ellas el peso que le he otorgado.

5
00:00:30,559 --> 00:00:32,960
20, 20, un 30 y un 30.

6
00:00:34,859 --> 00:00:43,560
Algunas de las actividades evaluables que he puesto para mis alumnos de cuarto en relación a la situación de aprendizaje creada de la receta,

7
00:00:44,299 --> 00:00:52,439
pues por ejemplo han sido una comprensión lectora, una evaluación de la receta digital, que la probaban en parejas,

8
00:00:52,439 --> 00:01:12,400
Y como controles el Cajut, ya que Cajut nos permite a través de un informe comprobar si queremos saber el porcentaje de preguntas acertadas, cuál es el equivocado y así nos permite ajustar un poco la respuesta a las necesidades que tenga el alumno.