0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola buenas mi nombre es Paloma Tamayo y vengo a presentar la tarea 2 para este curso, la 1 00:00:07,000 --> 00:00:14,000 presentación sobre la unidad didáctica. Para ello utilizo la plataforma que utilizamos en 2 00:00:14,000 --> 00:00:22,000 mi colegio, María Inmaculada. Yo soy profesora de ciclo formativo grado medio de TECAI y bueno 3 00:00:22,000 --> 00:00:29,000 pues voy a meter en uno de mis módulos de los que imparto técnicas básicas de enfermería que en 4 00:00:29,000 --> 00:00:37,000 una de esas secciones, unidades didácticas, me gusta y aparato respiratorio. Voy a presentar la 5 00:00:37,000 --> 00:00:48,000 unidad didáctica, es este de aquí. Aquí tenemos la presentación, está hecha de una manera, está 6 00:00:48,000 --> 00:00:54,000 hecha en Canva, cuidando mucho el contenido, cuidando mucho la presentación, cuidando mucho 7 00:00:54,000 --> 00:01:00,000 la letra, los dibujos, los espacios, la forma en la que está dirigida hacia el paciente, porque hay 8 00:01:00,000 --> 00:01:08,000 veces que esto nuestros alumnos tienen que estudiarlo y luego tendrán que trabajar con el 9 00:01:08,000 --> 00:01:14,000 paciente. Entonces está hecho de una manera para que el proceso enseñante-aprendizaje se pueda 10 00:01:14,000 --> 00:01:21,000 cumplir y pueda ser de un fácil manejo, una fácil comprensión para nuestros estudiantes, muchos de 11 00:01:21,000 --> 00:01:29,000 ellos con algún tipo de necesidades, que aunque no son adaptaciones curriculares, sí son un poco 12 00:01:29,000 --> 00:01:36,000 significativas porque hay que adaptarlas. Entonces, siguiendo esas normas, empezamos el aparato 13 00:01:36,000 --> 00:01:44,000 respiratorio con los contenidos, conocemos todo lo que vamos a estudiar, contenidos, objetivos, la 14 00:01:44,000 --> 00:01:49,000 metodología, cómo lo vamos a hacer en el aula, incluso en el aula-taller, porque es un tema 15 00:01:49,000 --> 00:01:56,000 bastante práctico, la fisiología y la anatomía de este aparato, todas las partes, cómo funciona 16 00:01:56,000 --> 00:02:03,000 la respiración, volúmenes, el intercambio gaseoso, como veis, hay poca letra, como veis hay mucho 17 00:02:03,000 --> 00:02:12,000 dibujo y sobre todo es muy real porque se añaden materiales reales para la práctica sanitaria, 18 00:02:12,000 --> 00:02:18,000 para la práctica con nuestros pacientes, con técnicas, con materiales actuales y diferentes 19 00:02:18,000 --> 00:02:24,000 tipos de cuidados que el paciente, tenemos que realizar con el paciente y por lo tanto el alumno 20 00:02:24,000 --> 00:02:33,000 tiene que conocer y usar. Por último, algo divertido, para acabar esta presentación se ha seguido toda 21 00:02:33,000 --> 00:02:40,000 la normativa y está hecha de una manera que atrae, de una manera divertida, lúdica, pero con sus 22 00:02:40,000 --> 00:02:48,000 contenidos, como tiene que ser este tema, porque es uno de los más importantes que tenemos en este 23 00:02:48,000 --> 00:02:53,000 módulo. Con esto acabaría esta presentación.