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Buenas tardes, soy Almudena Sánchez Monrocle y voy a presentar la plataforma de gestión del aprendizaje que yo acabo en el aula.

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Como podéis observar, en el centro nos ayudamos de la aplicación Microsoft Teams, donde cada docente tiene estructurados a los grupos donde parte clase en equipos.

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En mi caso tengo algunos grupos de francés, de cuarto, de quinto y de lengua castellana y literatura.

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El cuarto, el quinto y el sexto. Dentro de cada equipo se encuentra el propietario, que en este caso es el profesor que da clase, y miembros e invitados, que son los alumnos de su clase en cuestión.

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Estos alumnos, pues alguno de ellos se les realiza algún tipo de adaptación, ya sea enviando actividades de refuerzo, actividades de ampliación o tanto de material propio o algunos enlaces que se encuentran en la web.

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Pues en este caso tenemos, si subo por aquí, pues igual, material propio y aquí pues algunos enlaces que se han cogido de la web.

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Además se les puede aumentar el tamaño, para hacerlo también más visual, si hay un audio, pues metiendo el subtítulo.

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Dentro de la clase tenemos la opción de evaluar a través de las tareas.

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Los alumnos lo verían de este modo, que si nosotros nos metemos en anillas, bueno, esta es la vista del docente,

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aparecen los alumnos vinculados a la tarea, el comentario de si ha sido entregado la tarea

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y la retroalimentación que llega de forma inmediata al alumno.

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En este caso, si me meto en esta tarea, aparece el documento del alumno y el comentario que se le hace.

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Y bueno, si ya nos vamos de aquí, como vista de alumno, podríamos ver la tarea, donde hay una descripción de lo que se va a trabajar, un PDF que indica a cada alumno la parte que le ha tocado y ya el alumno entrega la tarea.

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Por otro lado, si me voy a la página podemos ver también que tenemos una guía didáctica y una serie de lecciones

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En este caso estamos en lengua castellana y literatura y nuestra guía está basada en gramática, literatura y ortografía

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donde tenemos las diferentes lecciones y los alumnos que entrenan aquí algunas tareas

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¿Vale? Además, tenemos en nuestra página principal del curso lo que es el área dividida en bloques. Pues nos presenta la asignatura, recursos que se pueden apoyar, plan de clase, en este caso ahora mismo pone que el grupo ya no existe porque estamos ya en julio y ya no hay clase.

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Pero bueno, aquí teníamos puestas fechas de tareas importantes, fichas evaluativas, etc.

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De igual modo, aquí en archivos los trabajos que han ido entregando los alumnos y tareas que igual al haberse finalizado el curso no aparece.

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Aparece esta porque hubo un error con un alumno y le puse fecha 9 de julio sabiendo que terminaba el curso.

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Por otro lado, se prime también a los alumnos a través de diferentes insignias, o bien realizadas por el docente o de las que aparecen en Microsoft Teams, dependiendo de la participación que haya tenido, si le he entregado una u otra insignia.

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Y para evaluar a nuestro alumnado, como decía, para evaluar a nuestro alumnado, en el centro nos basamos a través de Alexia, el cuaderno del profesor, donde aquí tenemos la tercera evaluación de lengua de un curso, de quinto.

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y, bueno, pues aparecen las diferentes destrezas, las actividades que han sido evaluadas y nuestro alumnado.

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Por otro lado, tenemos nuestra tabla de evaluación de Excel que usamos para los cursos pares que están todavía con la 11,

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donde los tenemos divididos por evaluaciones. En estas evaluaciones, pues, tenemos las diferentes actividades y tareas que se evalúan de nuestros alumnos.

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Al igual que los criterios del centro, los estándares al estar con el 11, los estándares de aprendizaje tratados y evaluados, los estándares por evaluaciones que se trabajan y la ponderación que le damos a las diferentes destrezas.