1 00:00:00,000 --> 00:00:04,440 Buenas, voy a explicar mi proyecto de innovación metodológica que imparto en 2 00:00:04,440 --> 00:00:08,760 tercero de la ESO en la asignatura de geografía e historia. Concretamente la 3 00:00:08,760 --> 00:00:12,640 parte de geografía en el sector terciario tienen que crear su propia 4 00:00:12,640 --> 00:00:15,040 empresa. Esta es la infografía que le subo a 5 00:00:15,040 --> 00:00:19,040 Classroom para que puedan ver las fases y en todo el trabajo se trabaja la 6 00:00:19,040 --> 00:00:23,120 competencia digital y la de aprender a aprender, ya que en nuestro centro tienen 7 00:00:23,120 --> 00:00:27,880 ordenadores individuales y el trabajo se hace en grupos de tres donde tienen que 8 00:00:27,880 --> 00:00:31,560 organizarse y controlar el trabajo de forma autónoma en las sesiones que les 9 00:00:31,560 --> 00:00:36,220 damos, que son cuatro. En la primera fase, la fase de creación, es donde tienen que 10 00:00:36,220 --> 00:00:40,160 crear el anuncio publicitario de su empresa, tienen que tener claro en qué 11 00:00:40,160 --> 00:00:45,120 consiste la empresa, el nombre, el logo, el slogan, las redes sociales y la oferta 12 00:00:45,120 --> 00:00:49,640 más llamativa a los clientes. Todo esto lo tienen que diseñar de manera digital. 13 00:00:49,640 --> 00:00:53,320 Aquí también se trabaja el sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor y 14 00:00:53,320 --> 00:00:56,520 la competencia social y cívica, ya que crear una empresa que resuelva una 15 00:00:56,520 --> 00:01:00,400 necesidad o problema de parte de la población es tener ese conocimiento 16 00:01:00,400 --> 00:01:05,600 sobre la sociedad. En la fase 2 de recogida de datos ya tienen claro en qué 17 00:01:05,600 --> 00:01:09,000 consiste su empresa pero tienen que completar la tabla de canvas que las 18 00:01:09,000 --> 00:01:14,560 propias empresas reales lo tienen sobre sobre ellas. Aquí les pongo una plantilla 19 00:01:14,560 --> 00:01:21,240 de canva, de cómo sería con todas las partes que tienen que completar y ellos 20 00:01:21,240 --> 00:01:25,840 luego lo pueden editar y pueden cambiar esta plantilla a su gusto, pero tiene que 21 00:01:25,840 --> 00:01:30,840 estar completa con todos los datos sobre la empresa de cada uno. En esta 22 00:01:30,840 --> 00:01:35,160 fase se trabaja también la competencia social y cívica, la conciencia y 23 00:01:35,160 --> 00:01:39,880 expresiones culturales y la comunicación lingüística a la hora de expresarse. 24 00:01:39,880 --> 00:01:43,160 En la tercera fase de investigación tienen que completar una hoja de 25 00:01:43,160 --> 00:01:47,560 presupuesto. Aquí que ya tienen todas las características de su empresa tienen que 26 00:01:47,560 --> 00:01:52,560 hacer una lista del presupuesto real, cómo se sacarán la empresa adelante y 27 00:01:52,560 --> 00:01:56,720 para ello tienen que usar internet para ver realmente los precios de todos los 28 00:01:56,720 --> 00:02:01,440 materiales que necesitan. También en Classroom les subo aquí la hoja de 29 00:02:01,440 --> 00:02:06,760 presupuesto donde tienen que describir qué materiales necesitan, 30 00:02:06,760 --> 00:02:10,560 unidades por material, el precio de la unidad que tiene que ser lo más real 31 00:02:10,560 --> 00:02:17,040 posible por eso tienen que contrastar con internet y el precio total del gasto. 32 00:02:17,040 --> 00:02:22,360 En esta fase sobre todo se trabaja la competencia digital y la matemática y en 33 00:02:22,360 --> 00:02:26,920 la fase final donde tienen que recopilar toda la información en un vídeo o 34 00:02:26,920 --> 00:02:30,920 presentación que luego van a exponer al resto de compañeros se trabajarían todas 35 00:02:30,920 --> 00:02:37,320 las competencias juntas. Al final este trabajo se hace una autoavalación del 36 00:02:37,320 --> 00:02:41,640 propio grupo, se hace una coevaluación ya que mientras se van exponiendo los 37 00:02:41,640 --> 00:02:46,960 vídeos o presentaciones todos en base a una rúbrica se van poniendo notas de 38 00:02:46,960 --> 00:02:52,040 todos los compañeros y luego también hay un porcentaje de la nota que lo pone 39 00:02:52,040 --> 00:02:55,040 el propio profesor.