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00:00:00,000 --> 00:00:08,800
Con este vídeo se pretende dar evidencia a la utilización de Google Classroom como

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00:00:08,800 --> 00:00:14,840
plataforma de gestión de aprendizaje en el alumnado.

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00:00:14,840 --> 00:00:26,800
Se puede ver cómo están aquí organizadas y estructuradas todas las unidades didácticas,

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00:00:26,800 --> 00:00:39,440
unidad 6, unidad 5, unidad 4, por ejemplo, si entramos en la unidad 4 tenemos diferentes

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00:00:39,440 --> 00:00:54,940
actividades como por ejemplo visionado de un vídeo, sobre el cual los alumnos tienen

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00:00:54,940 --> 00:01:02,940
que responder una serie de preguntas acerca del contenido del vídeo.

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00:01:02,940 --> 00:01:15,060
Si volvemos al Classroom vamos a ver cómo de los alumnos uno de ellos ha entregado esta

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00:01:15,060 --> 00:01:19,020
tarea.

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00:01:19,020 --> 00:01:29,580
Si volvemos a todas las unidades didácticas, aquí, podemos continuar de la 4 pasamos a

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00:01:29,580 --> 00:01:36,020
las 3, de las 3 pasamos a la 2, en concreto vamos a entrar ahora en esta que es una actividad

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00:01:36,020 --> 00:01:46,780
de laboratorio en el que tienen que hacer un pequeño experimento, de estas 15 alumnos

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00:01:46,780 --> 00:02:03,540
han recibido una evaluación, como por ejemplo un 9 de 10 y aquí tendríamos la prueba de

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00:02:03,540 --> 00:02:09,580
la actividad de trabajo realizado por los alumnos en esa práctica de laboratorio.

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00:02:09,580 --> 00:02:18,160
Si volvemos una vez más, aquí por ejemplo, en esa misma actividad tenemos las instrucciones

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00:02:18,160 --> 00:02:22,500
que tienen que completar los alumnos o que tienen que seguir los alumnos para realizar

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00:02:22,500 --> 00:02:25,100
esa actividad.

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00:02:25,100 --> 00:02:32,300
Si volvemos al Classroom, a la plataforma de gestión del aprendizaje, vemos cómo están

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00:02:32,300 --> 00:02:41,980
aquí todos los alumnos matriculados, inclusive tenemos una pestaña de evaluación donde

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00:02:41,980 --> 00:02:50,940
podemos recopilar todas las notas y todas las entregas de los alumnos, inclusive se

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00:02:50,940 --> 00:03:08,940
les puede contestar añadiendo un comentario al propio alumno, no obstante todos estos

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00:03:08,940 --> 00:03:17,980
datos se vuelcan en un Excel, en una hoja de cálculo para luego poder calcular medias

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00:03:17,980 --> 00:03:28,740
y porcentajes que sirven de evaluación para el trabajo del alumno.

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00:03:28,740 --> 00:03:33,940
Por último añadimos la forma en la que los alumnos pueden acceder a esta plataforma de

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00:03:33,940 --> 00:03:34,940
aprendizaje.

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00:03:34,940 --> 00:03:42,300
Por un lado tenemos el código de clase, el cual se le puede facilitar a los alumnos para

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00:03:42,300 --> 00:03:51,220
que ellos accedan a través de esos dispositivos electrónicos, además se puede inclusive

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00:03:51,220 --> 00:03:58,100
copiar el link para enviarles un correo y además este código está visible para los

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00:03:58,100 --> 00:03:58,740
alumnos.