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Hola Eva, soy Fernando Díbar. Voy a pasar a hacer el vídeo explicativo con las actividades de las

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tareas 3, 4 y 5. A ver si soy capaz de no enrollarme mucho. Esta es la infografía de la tarea número 3.

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Mis sesiones se llaman mi mar y mi montaña. Están aquí explicadas en la justificación con sus

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competencias, saberes, criterios de evaluación y las metodologías que luego pasaré a explicar.

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La actividad que he preparado con el PowerPoint, mi mar y mi montaña,

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pues aquí la tienes. Este es el comienzo, la introducción en la que se explica que se va a

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hablar sobre el paisaje de costa y el paisaje de montaña de una manera lúdica y para primero de

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primaria, que es donde doy clase este año. En la primera explico el paisaje de costa. En esta foto

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con los contenidos un poco más básicos de vocabulario que tienen que aprender y bueno,

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van a jugar a una actividad de hacer una lista con todas las cosas que ven por equipos y luego

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pues van a salir a decirlas. En la segunda parte también de una manera lúdica explico, bueno,

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van a entender el paisaje de montaña. Viendo estas tres fotografías tendrán que salir a la

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pizarra y contar todo lo que ven y ponerlo en común explicándolo a los compañeros que están

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con los ojos cerrados. La tercera parte de estas sesiones, mi intención es hacerles partícipes

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de lo que hace el ser humano en los paisajes de montaña y de mar y abriremos un debate sobre el

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tema. Creo que es interesante. Otra actividad, por ejemplo, pues sería por equipos realizar un mural

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de todas las cosas que debemos hacer para que esto no suceda. Y bueno, esta es mi presentación

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de mi mar y mi montaña. Luego me pides que vaya al aula virtual y explique todo lo que se me

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pedía. Pues aquí he creado la primera, segunda y tercera evaluación, cada una con sus actividades

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y con sus tareas. Por ejemplo, pues aquí he creado una de verdadero o falso. Bueno,

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de una manera divertida y lo más lúdico posible. ¿Qué más? Aquí he creado otra de verdadero o

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falso también. Y luego pasaríamos a la tarea 2. En la tarea 2 se requería este tipo de actividad,

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de llevar las palabritas correspondientes a su sitio. En la tarea 3, en la evaluación tercera,

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se requería un ejercicio de este tipo, que bueno, ya los has visto y tampoco voy a explicarte más.

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Y en la evaluación final, pues el cuestionario con las cuatro preguntas. ¿Y luego qué más?

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Vale, y luego pasar a enseñarte el PowerPoint de la tarea 5, que son actividades con distintos

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tipos de aprendizaje. Y bueno, pues mira, por ejemplo, este sería el inicio. En el inicio se

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hace una breve explicación de lo que van a tener que hacer. Y luego ya empiezan las tareas. La

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primera tarea, un vídeo sobre el paisaje interior y el paisaje de Costa, bastante, bueno, divertido.

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Luego está la tarea 2, en la que se pedía un ejercicio, por ejemplo, de parejas, también

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bastante divertido. Y eso, encontrar parejas. En la tarea 3, por ejemplo, otra actividad de

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reciclaje, el plástico, el papel y demás, bastante divertida también. Y luego nos pedía el ejercicio

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que si algo de todo lo anterior había sido muy complicado, no lo habíamos entendido, volviéramos

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con alguna actividad un poquito más sencilla. Y he creado, bueno, he buscado esta actividad mucho

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más fácil que las anteriores, con contenidos explicados anteriormente. Y para terminar, una

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actividad divertida de un quizik, bueno, súper divertido para todos con la temática. Espero haberlo

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hecho bien y que haya sido capaz de grabar el vídeo correctamente. Un saludo, Eva, y te pido

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disculpas por todos los errores cometidos durante el curso, debido a que me lo he dejado muy para el

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final. Y, bueno, no soy muy ducho con esto de las tecnologías, pero creo que lo he superado, o por

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lo menos me quedo con la intención de que lo he superado. Pero tú decides, ¿vale? Muchas gracias por tu

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trabajo y por tu paciencia.