1
00:00:01,840 --> 00:00:09,880
Buenos días, a continuación voy a presentar la evidencia fundamental sobre innovación metodológica.

2
00:00:10,740 --> 00:00:18,800
En este caso lo voy a hacer a través de esta infografía que está realizada en base a una actividad que realizó en clase,

3
00:00:19,379 --> 00:00:22,820
que es la creación de un CAHUT por parte de los alumnos.

4
00:00:23,320 --> 00:00:30,719
CAHUT ya es una herramienta educativa que se utiliza bastante en el aula como repaso de los contenidos.

5
00:00:30,719 --> 00:00:49,759
Entonces se me ocurrió que para hacer un repaso más profundo, pues quizá si los alumnos creaban sus propios cajuts en cuanto a los contenidos que se han impartido en clase, pues se realizaría ese repaso más profundo de los propios contenidos.

6
00:00:49,759 --> 00:00:53,920
Entonces existen una serie de pasos en cuanto a esta actividad

7
00:00:53,920 --> 00:00:59,460
Lo primero que se hace es la formación de unos grupos de trabajo

8
00:00:59,460 --> 00:01:04,599
Los alumnos trabajan de forma cooperativa y se forman unos grupos de trabajo

9
00:01:04,599 --> 00:01:15,239
A continuación estos grupos diseñan o redactan una serie de preguntas que ellos buscan en el tema

10
00:01:15,239 --> 00:01:17,819
Una serie de preguntas y respuestas

11
00:01:17,819 --> 00:01:25,079
se les da un número concreto entre 10 y 15 preguntas que ellos mismos tienen que redactar.

12
00:01:25,079 --> 00:01:37,079
Una vez que terminan de redactar estas preguntas, yo les digo que tienen que entregar para ser corregidas por el docente en este caso

13
00:01:37,079 --> 00:01:45,959
para que no haya ningún error, para asegurarse que todo está bien porque posteriormente el paso posterior a este visto bueno

14
00:01:45,959 --> 00:01:55,560
viendo que todas las preguntas están bien y que todo está correctamente, es la introducción de esas preguntas en la propia aplicación de Kahoot.

15
00:01:55,799 --> 00:02:05,560
Cada uno de los grupos introduce esas preguntas que ha redactado en el propio Kahoot, seleccionando la respuesta correcta, etc.

16
00:02:05,560 --> 00:02:28,860
Y por último, se hace la jugada del cajud. Una vez que todos los grupos y los alumnos han terminado de hacer todos los pasos anteriores, se dedican unas cuantas sesiones a jugar esos cajuds, que es donde se realiza el repaso completo de todos los contenedores de la actividad.

17
00:02:28,860 --> 00:02:47,759
Para cada de estas fases se les da un contenido, un tanto por ciento de la nota en cuanto a esta actividad y se les evalúa con la suma de todas estas fases.