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Bienvenidos al proyecto Carrera de Helicópteros. En esta presentación os vamos a explicar el proyecto para el segundo ciclo de primaria, en concreto tercero, y para la asignatura de tecnología y robótica.

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Las áreas implicadas serán ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, lengua castellana y literatura y matemáticas.

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Los objetivos de este proyecto van a ser detallar las decisiones tomadas durante la creación de un programa,

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desarrollar y evaluar las soluciones automatizadas e ilustrar una experiencia a través de datos pertinentes y las descripciones detalladas.

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Las metodologías que utilizaremos serán el aprendizaje basado en proyectos, ABP, aprendizaje cooperativo y gamificación.

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A los alumnos les presentaremos la siguiente presentación con la siguiente actividad desencadenante.

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Agárrate fuerte porque se avecina la carrera más emocionante del año en nuestra escuela, la carrera de helicópteros.

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Tu ayuda es crucial para este evento épico.

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Les explicaremos qué tendrán que hacer, qué será pensar en crear el helicóptero más veloz de la galaxia

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y luego les detallaremos las sesiones, que en concreto serán ocho.

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00:01:14,620 --> 00:01:26,180
En la primera sesión haremos una lluvia de ideas para saber qué sabemos de los helicópteros, es decir, desde dónde partimos y debatiremos cómo describir una decisión, una elección o una experiencia de un amigo.

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A continuación empezaremos a investigar sobre los helicópteros en la sala de informática del cole y podrán utilizar herramientas como Google, las Google Sites o YouTube.

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En la segunda sesión, en el aula de robótica del colegio, en equipos de dos personas y con ayuda de una tablet, empezaremos con las instrucciones de montaje para poder crear nuestro helicóptero.

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00:01:47,239 --> 00:01:53,739
Les detallaremos que es importante que no se les puede olvidar añadir el sensor de luz a nuestro hub.

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En la cuarta sesión, cuando ya tengamos nuestro helicóptero creado, empezaremos a programarlo.

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00:02:00,060 --> 00:02:06,400
Importante, tendrán que utilizar al menos tres bloques diferentes de programación y escribir un mensaje con las luces de LED.

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00:02:07,060 --> 00:02:12,340
En la quinta sesión, cada pareja explicará su programa y se propondrán mejoras mutuamente.

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00:02:13,099 --> 00:02:19,580
Además, tendrán que escribir una redacción acerca de lo que se puede sentir, ver o oír mientras se viaja en helicóptero.

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00:02:20,159 --> 00:02:24,219
En la séptima sesión, realizaremos un quiz de Genary como prueba de evaluación.

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00:02:24,219 --> 00:02:29,819
Si el resultado de la prueba es mayor a 7, pues podrán conseguir 5 puntos para su avatar de Clash Toyo.

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00:02:30,280 --> 00:02:34,500
Además, por último, realizarán una rúbrica de evaluación en cooperativo.

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Y la octava sesión se realizará el 21 de marzo y tendrá lugar la carrera en el patio del cole.

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Y los ganadores además tendrán la posibilidad de cambiar dos cartas de juego de premio de Clash Toyo.

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A continuación les enseñaremos un ejemplo de qué es lo que queremos.

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tanto el mensaje como el helicóptero.

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Muchas gracias.