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00:00:04,209 --> 00:00:16,570
A continuación, voy a mostrar el contenido digital que he generado con la aplicación de EducaPlay y que he incluido en el aula virtual dentro de la unidad de electricidad que forma parte de la programación didáctica de tecnología y digitalización de segundo de la ESO.

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00:00:17,010 --> 00:00:27,710
Como veis, entro en EducaPlay con mi usuario y lo que hago es irme a las actividades, buscamos la actividad que nos interesa y vamos a editarla para que veáis lo que hay.

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00:00:27,710 --> 00:00:30,429
En el momento en que le edito

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00:00:30,429 --> 00:00:32,850
Se abren los componentes

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00:00:32,850 --> 00:00:35,030
Y tengo aquí todo el listado de las preguntas

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00:00:35,030 --> 00:00:36,890
Que he generado

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00:00:36,890 --> 00:00:39,070
Aquí no se ven las imágenes

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00:00:39,070 --> 00:00:40,909
Pero lo vamos a ver en la previsualización

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00:00:40,909 --> 00:00:42,789
Por otro lado, tengo las opciones

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00:00:42,789 --> 00:00:44,530
Las opciones me van a permitir que sea un juego

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00:00:44,530 --> 00:00:45,469
Que sea un examen

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00:00:45,469 --> 00:00:47,549
Los tiempos, etcétera

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00:00:47,549 --> 00:00:49,789
Tengo el índice de calidad a la derecha

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00:00:49,789 --> 00:00:52,509
Que en este caso es una actividad que está publicada

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00:00:52,509 --> 00:00:53,270
Y es abierta

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00:00:53,270 --> 00:00:56,929
Y en el aula virtual lo que tenemos es el enlace al juego directamente

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00:00:56,929 --> 00:00:58,750
pero cualquier persona lo podría utilizar

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00:00:58,750 --> 00:01:01,369
por otro lado muestra la información

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00:01:01,369 --> 00:01:03,130
de a qué rango

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00:01:03,130 --> 00:01:05,890
a qué grupo se va dirigido

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00:01:05,890 --> 00:01:07,049
que sea electricidad

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00:01:07,049 --> 00:01:08,569
a segundo de la ESO, en tecnología

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00:01:08,569 --> 00:01:11,189
son resistencias equivalentes en serie y paralelo

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00:01:11,189 --> 00:01:12,129
y

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00:01:12,129 --> 00:01:15,810
es de electrónica, de electricidad básica

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00:01:15,810 --> 00:01:17,049
y

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00:01:17,049 --> 00:01:19,290
vamos a ver cómo se hace la previsualización

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00:01:19,290 --> 00:01:21,409
de las preguntas, cómo les saldrían

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00:01:21,409 --> 00:01:29,769
y esta es la que

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00:01:29,769 --> 00:01:32,010
la previsualización que verían los chicos

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00:01:32,010 --> 00:01:33,409
como veis

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00:01:33,409 --> 00:01:35,810
sigue siendo mostrando mi usuario

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00:01:35,810 --> 00:01:37,390
y empezamos el

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00:01:37,390 --> 00:01:39,510
test, el test empezaría

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00:01:39,510 --> 00:01:41,629
y daría las preguntas una por una

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00:01:41,629 --> 00:01:43,829
entonces las va dando

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00:01:43,829 --> 00:01:45,849
en un desorden y por ejemplo ¿cuál es la resistencia

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00:01:45,849 --> 00:01:47,430
equivalente a una resistencia de la figura?

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00:01:48,030 --> 00:01:49,189
pues en este caso serían

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00:01:49,189 --> 00:01:50,829
10

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00:01:50,829 --> 00:01:53,909
entonces en este caso va sumando

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00:01:53,909 --> 00:01:55,709
puntos, si me equivoco

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00:01:55,709 --> 00:01:57,870
o cualquier otra cosa, pues el va

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00:01:57,870 --> 00:02:00,049
va a darme la respuesta

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00:02:00,049 --> 00:02:01,890
en un caso va

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00:02:01,890 --> 00:02:13,849
va sumando o va diciéndome cuál es un error. Al final de todo el test lo que puedo obtener

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00:02:13,849 --> 00:02:19,550
es la cantidad de aciertos y la cantidad de fallos que yo he tenido. Puedo hacer un reintento,

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00:02:19,550 --> 00:02:25,669
voy sumando puntos y de alguna manera puedo ver también lo que son los resultados y ver

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00:02:25,669 --> 00:02:32,569
con cuáles he fallado, en dónde he fallado y eso me permite tener un conocimiento un poco mayor

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00:02:32,569 --> 00:02:36,870
y un repaso que me puede permitir darme cuenta de qué errores puedo estar cometiendo.

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00:02:37,490 --> 00:02:43,229
Creo que es una forma de asentar bastante los conceptos y bastante divertido.

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00:02:44,289 --> 00:02:45,729
Y hasta aquí, muchas gracias.