1 00:00:04,269 --> 00:00:13,529 Hola, soy Carolina Molina Pareja y este es el vídeo en el que os muestro el classroom que he creado 2 00:00:13,529 --> 00:00:19,750 como parte de las evidencias para la obtención del B1 en la competencia digital docente. 3 00:00:20,989 --> 00:00:28,730 Bueno, este sería el tablón. La asignatura en mi caso es la de inglés, que además soy profesora de esta asignatura 4 00:00:28,730 --> 00:00:34,570 y en este caso estaría destinado para un nivel primero de educación secundaria obligatoria. 5 00:00:39,109 --> 00:00:44,170 Estas son las cinco unidades que yo he preparado para los alumnos matriculados en mi curso. 6 00:00:44,170 --> 00:00:50,630 La primera de ellas sería That's my world y el primer material que encontramos es un PDF 7 00:00:50,630 --> 00:00:58,810 donde los alumnos pueden encontrar tanto vocabulario como gramática y actividades de ambas destrezas para repasar. 8 00:00:58,810 --> 00:01:12,670 Después tendríamos el primer contenido evaluable, que es un formulario de Google en el que los alumnos pueden repasar los contenidos de presente simple y presente continuo. 9 00:01:13,409 --> 00:01:21,329 Como veis, ya la he entregado a las alumnas matriculadas y algunas de ellas la han devuelto y ha sido calificada. 10 00:01:24,689 --> 00:01:32,870 Pasamos a una parte de la calificación de Classwork en la que les propongo una pregunta de autoevaluación 11 00:01:32,870 --> 00:01:40,069 en la que simplemente tienen que reflexionar sobre si han participado suficientemente en el desarrollo de las clases. 12 00:01:40,469 --> 00:01:45,489 Ha sido entregada a las alumnas y algunas la han devuelto y la he calificado. 13 00:01:45,489 --> 00:02:08,099 Y por último, de la unidad 1 he creado un cajut que además forma parte de las evidencias subidas en Excel Learning. Es un cajut en el que repasamos presente simple y presente continuo. Forma también parte de la nota de clases contenido evaluable. 14 00:02:08,099 --> 00:02:27,860 En la unidad 2 tendríamos este PDF también, donde encontrarán los alumnos contenido de vocabulario y de gramática, además de actividades, al igual que la unidad 3, donde tenemos otro PDF con vocabulario, gramática y actividades. 15 00:02:27,860 --> 00:02:42,419 En la unidad 4, una vez más, encontramos otro PDF de las mismas características, palabras de vocabulario relacionados, en este caso, con el mundo de la televisión y del cine. 16 00:02:43,800 --> 00:02:55,060 Este vocabulario en este PDF y en todos está acompañado de símbolos para facilitar la comprensión y luego tendríamos también la gramática y las actividades. 17 00:02:55,060 --> 00:03:15,539 Por último, la unidad 8, que se llama No Time for Crime. Empezaríamos con este PowerPoint, que además ha sido adjuntado también en las evidencias en Excel Learning. Tiene vocabulario, gramática y actividades, como el resto. 18 00:03:18,300 --> 00:03:24,460 Después he creado una rueda de palabras como parte de trabajo de clase en EducaPlay, 19 00:03:24,460 --> 00:03:35,020 donde cada una de las letras del abecedario representa una de estas palabras relacionadas con el mundo del crimen. 20 00:03:38,539 --> 00:03:46,840 Y por último tendríamos un Geniali para repasar también el vocabulario y que también es contenido evaluable, 21 00:03:46,840 --> 00:03:55,500 donde los alumnos tienen que relacionar las palabras vistas de vocabulario con su definición correspondiente. 22 00:04:01,020 --> 00:04:08,300 Estas serían las cuatro alumnas matriculadas en mi curso, son cuatro compañeras del centro en el que trabajo 23 00:04:08,300 --> 00:04:17,639 y por último tendríamos la tabla de calificaciones donde podemos ver qué alumnas han entregado las tareas 24 00:04:17,639 --> 00:04:20,579 y la calificación que han obtenido. 25 00:04:28,300 --> 00:04:29,920 Y nada más. Muchas gracias. 26 00:04:30,000 --> 00:04:31,379 Gracias.