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Buenas tardes, mi nombre es María José Martín García y voy a presentarle la tarea 2 de contenidos digitales.

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Respecto a esta tarea, tengo hecho infografías, presentaciones, vídeos en cama con subtítulos de Clideo y los logotipos.

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La infografía, ¿dónde la he encajado?

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00:00:20,800 --> 00:00:26,960
Exactamente le he encajado en el bloque de reflexión sobre la lengua

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00:00:26,960 --> 00:00:31,460
Y principalmente en análisis oracional, como se puede ver

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Aquí en el análisis oracional aparece la asignia, la presentación y la infografía

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00:00:39,380 --> 00:00:44,259
Esta infografía la he hecho con el programa de Canva

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00:00:44,259 --> 00:00:50,039
Y lo he hecho sobre todo con una plantilla ya existente llamada comparación de infografía

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00:00:50,039 --> 00:00:56,340
Pero aquí lo que he hecho y lo que he pretendido hacer es comparar la lengua con el latín

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00:00:56,340 --> 00:00:58,640
y sobre todo en el análisis sintático

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00:00:58,640 --> 00:01:02,840
¿Cuál es el objetivo de esta infografía?

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00:01:03,020 --> 00:01:07,760
Pues aclarar términos y sobre todo hacer mucho más sencilla la información

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00:01:07,760 --> 00:01:11,700
¿Para quién he hecho esta infografía?

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00:01:11,700 --> 00:01:15,000
Bueno, pues lo he hecho para el alumnado de primero bachillerato

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00:01:15,000 --> 00:01:25,219
y principalmente para aquellos que también tienen problemas a la hora de comparar términos que se dan tanto en lengua como se dan en latín.

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00:01:27,250 --> 00:01:31,790
Con eso también he tenido en cuenta en un alumnado con necesidades especiales,

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00:01:32,010 --> 00:01:42,810
por eso el tipo de letra que he empleado es una platilla, una letra, que para ellos le permita sobre todo ser mucho más visual.

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00:01:42,810 --> 00:01:46,129
¿Qué quiero que mi alumnado aprenda?

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00:01:46,329 --> 00:01:48,950
Bueno, pues lo que quiero que aprenda es

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00:01:48,950 --> 00:01:51,689
por eso lo he puesto aquí, representa de forma visual

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00:01:51,689 --> 00:01:54,709
las similitudes y diferencias en paralelo del latín

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00:01:54,709 --> 00:01:56,489
y la lengua castellana en una oración

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00:01:56,489 --> 00:02:00,409
¿Qué he empleado? Pues he empleado elementos visuales

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00:02:00,409 --> 00:02:03,629
como pueden ser los legos, he empleado

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00:02:03,629 --> 00:02:06,230
los avisos de colores

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00:02:06,230 --> 00:02:09,009
simplemente he utilizado dos colores muy básicos

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00:02:09,009 --> 00:02:12,310
he puesto solamente en rojo aquello que era

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00:02:12,310 --> 00:02:14,189
diferente en uno y en otro

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00:02:14,189 --> 00:02:16,449
y sobre todo el lego

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00:02:16,449 --> 00:02:17,490
es lo que representa

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00:02:17,490 --> 00:02:20,710
que serían las insignias

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00:02:20,710 --> 00:02:22,430
es decir, conocer esto

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00:02:22,430 --> 00:02:24,110
le va a proporcionar al alumno

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00:02:24,110 --> 00:02:26,090
conseguir una insignia

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00:02:26,090 --> 00:02:28,490
¿cuáles son las fuentes en las que me he basado?

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00:02:28,849 --> 00:02:30,849
bueno, de latín la gramática tradicional

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00:02:30,849 --> 00:02:32,610
y de lengua la nueva gramática

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de la lengua española del 2009

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00:02:34,629 --> 00:02:36,569
con esto

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00:02:36,569 --> 00:02:38,389
espero que quede claro

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como he trabajado

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una infografía

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Buenas tardes, hasta otra