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00:00:04,719 --> 00:00:18,100
El sistema de gestión de aprendizaje y evaluación utilizado para el módulo de metodología de la intervención social correspondiente al ciclo de grado superior de integración social es el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:19,239 --> 00:00:28,960
En este aula los participantes se matriculan a partir de las cohortes, organizándose en dos grupos, primero A y primero B.

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00:00:29,620 --> 00:00:37,869
Para acceder el alumnado al aula virtual se les hacen dos propuestas.

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00:00:37,950 --> 00:00:50,049
Bien a través de la página web del centro, en el enlace Aula Virtual, ahí accedería al listado completo de aulas virtuales del centro y elegiría la de Metodología de Intervención Social.

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00:00:50,409 --> 00:00:57,509
O bien a través de EducaMadrid y el enlace Aulas Virtuales localizando la que corresponde al IES Pío Baroja.

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00:00:57,509 --> 00:01:17,849
El aula virtual está organizado en cinco unidades didácticas y con un bloque inicial en el que vemos al principio el nombre de la profesora, el correo de contacto, el programa del módulo con los resultados de aprendizaje, las actividades, los criterios de evaluación.

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00:01:18,650 --> 00:01:46,780
Se establece la metodología que se va a utilizar a lo largo del curso, haciendo hincapié en el método de aprender haciendo, de tal manera que el alumnado, a partir de un soporte dado, va a elaborar productos de manera autónoma con la guía de la profesora.

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00:01:48,140 --> 00:01:53,920
En este bloque también vamos a encontrar un foro donde el alumnado se presenta al principio del curso.

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00:01:53,920 --> 00:02:04,260
En este bloque también encontramos el enlace al aula online, los criterios que van a regir en la evaluación de los trabajos de grupo y la evaluación final del módulo

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00:02:04,260 --> 00:02:17,159
donde vemos que se evalúa por parte del alumnado los resultados de aprendizaje, la metodología utilizada, se realiza una autoevaluación y una estimación de la satisfacción general con todo el módulo

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00:02:18,039 --> 00:02:38,259
En la unidad encontramos título, un foro de participación para establecer dudas que se tengan en relación a su unidad,

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00:02:39,560 --> 00:02:45,520
un apartado de material en el que encontraremos el tema de la unidad, la presentación y documentación complementaria

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00:02:45,520 --> 00:02:51,319
y un apartado de tareas donde podemos encontrar diferentes tipos de tareas como subida de archivos,

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00:02:51,659 --> 00:02:56,639
cumplimentación en línea, colaborativas como la base de datos,

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00:02:57,439 --> 00:03:00,340
formularios, cuestionarios, etc.

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00:03:01,099 --> 00:03:21,840
También encontramos diferentes instrumentos o recursos de evaluación.

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00:03:22,219 --> 00:03:24,360
Al principio de la unidad, un cuestionario inicial

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00:03:24,360 --> 00:03:29,219
y al final de la unidad, un cuestionario para comprobar los contenidos adquiridos.

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00:03:29,919 --> 00:03:35,719
También se utiliza la lección y otras estrategias y recursos propuestos por el aula virtual.

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00:03:51,729 --> 00:03:57,870
Otro de los elementos que se incorporan al aula virtual es la gamificación de la adquisición de los contenidos.

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00:03:58,409 --> 00:03:59,250
Veamos un ejemplo.

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00:04:12,750 --> 00:04:18,329
Uno de los bloques que se incorpora al aula virtual es el calendario en el que el alumnado puede ver fácilmente

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00:04:18,329 --> 00:04:23,509
qué actividades o tareas se tienen que realizar y la fecha de apertura y cierre de las mismas.

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00:04:24,769 --> 00:04:29,709
Otro de los elementos importantes incorporados al aula virtual es el libro de calificaciones

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00:04:29,709 --> 00:04:36,949
que sirve al alumnado para llevar un seguimiento de las calificaciones obtenidas en las tareas y en los cuestionarios de evaluación.