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00:00:00,050 --> 00:00:09,949
Mi nombre es Inés González Sierra. Voy a hacer una valoración de las plataformas y herramientas que utilizo para la gestión del aprendizaje.

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00:00:10,470 --> 00:00:19,170
La primera que utilizo, bueno, la más importante es la de Google Classroom, donde se pueden ver, bueno, pues mis grupos y en este caso, pues dentro de uno de los grupos,

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00:00:19,170 --> 00:00:43,170
Por ejemplo, se pueden ver las personas que los alumnos matriculados en este caso, el trabajo organizado dentro de lo que es la clase organizado por temas en función de los temas que se van trabajando y dentro de cada uno de los temas podemos ver que hay diferentes tipos de o bien actividades o bien materiales.

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00:00:43,170 --> 00:01:05,450
En este caso, bueno, pues estos son, por ejemplo, pruebas de formularios con Google, hechos. Hay otra parte que serían, pues como en este caso, actividades relacionadas con, en este caso, el renacimiento o incluso apuntes a través de ciertas presentaciones, ¿vale? A modo más teórico.

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00:01:05,450 --> 00:01:09,349
aparte de organizar las sesiones

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00:01:09,349 --> 00:01:12,069
también se puede ver una forma es

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00:01:12,069 --> 00:01:17,090
adaptar estas sesiones a los alumnos

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00:01:17,090 --> 00:01:18,569
como por ejemplo aquí

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00:01:18,569 --> 00:01:21,269
se puede ver que es una actividad de un trabajo

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00:01:21,269 --> 00:01:22,290
durante el intercambio

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00:01:22,290 --> 00:01:24,950
está dedicado únicamente a ciertos dos alumnos

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00:01:24,950 --> 00:01:25,769
que se marchaban

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00:01:25,769 --> 00:01:27,810
donde tienen ciertos trabajos

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00:01:27,810 --> 00:01:30,230
para que ellos puedan evaluar, avanzar

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00:01:30,230 --> 00:01:32,709
mientras el resto de sus compañeros

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00:01:32,709 --> 00:01:34,849
hacían otros contenidos

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00:01:34,849 --> 00:01:42,230
Aparte de todo esto podemos ver que para calificar

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00:01:42,230 --> 00:01:48,450
Por un lado tendríamos aquí en esta parte de esas pequeñas pruebas

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00:01:48,450 --> 00:01:51,189
Que se van realizando con sus pequeñas calificaciones

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00:01:51,189 --> 00:01:56,450
Y aparte de estas calificaciones nosotros utilizamos otra aplicación

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00:01:56,450 --> 00:02:00,689
Que en este caso sería iEsFacil que es la que utilizamos en el centro

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00:02:00,689 --> 00:02:05,049
donde tenemos tanto lo que son calificaciones finales como agenda de clase

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00:02:05,049 --> 00:02:09,250
en la que diariamente podíamos ir colgando

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00:02:09,250 --> 00:02:12,770
cómo íbamos evaluando diferentes tareas o actividades

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00:02:12,770 --> 00:02:15,129
y bueno, se iban formando un poco a los padres.

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00:02:15,930 --> 00:02:19,009
Aparte de estas dos formas de evaluar,

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00:02:19,710 --> 00:02:26,169
incluso dentro de lo que sería, por ejemplo, dentro de uno de los temas,

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00:02:26,169 --> 00:02:44,610
Ahora de evaluar, por ejemplo, era un trabajo de lectura en el que se crea una rúbrica como forma de evaluación para los alumnos que previamente conocían antes de la entrega de ese trabajo.

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00:02:45,330 --> 00:02:50,569
Aparte de esto, también en alguna clase he realizado lo que se llama co-evaluación,

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00:02:50,930 --> 00:02:57,990
en este caso es un grupo de historia donde se ha hecho una webquest y donde luego ellos tenían que evaluar a sus compañeros.

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00:02:58,509 --> 00:03:06,030
Aquí evaluaban al alumno que se evalúa a través de ese trabajo y los ítems que tenían que evaluar a través de este cuestionario.

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00:03:06,030 --> 00:03:15,330
era una forma de sacar otras formas de notas o evaluaciones.

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00:03:16,050 --> 00:03:21,069
Aparte de utilizar estas aplicaciones, también he utilizado, por ejemplo, el Socratic,

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00:03:21,729 --> 00:03:31,689
donde, bueno, pues aquí tengo una prueba en la que, por ejemplo, era sobre el sustantivo y el adjetivo.

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00:03:31,689 --> 00:03:40,330
Una vez que la realizan, es una forma de sacar también unos resultados y dar a conocer tanto a los alumnos como a los padres.

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00:03:40,330 --> 00:04:01,250
Otra es por ejemplo Nearpod, donde podemos ver tras un trabajo realizado, preguntas relacionadas con los contenidos trabajados, en este caso, o bien el trabajo que habían realizado previamente ellos, o bien trabajos que se explican en la clase.

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00:04:01,689 --> 00:04:08,270
donde se pueden ver en forma de cuestionario, de preguntas y de juego, en este caso una forma de evaluación.

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00:04:08,430 --> 00:04:21,069
Hay otra que es Plickers, donde por ejemplo, pues aquí tengo otro cuestionario sobre, bueno, pues en este caso sustantivo, adjetivo, determinante y pronombre,

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00:04:21,069 --> 00:04:24,589
donde se evalúa también al alumno.

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00:04:25,709 --> 00:04:31,750
Y yo creo que como formularios, ¿vale?

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00:04:31,750 --> 00:04:33,569
Y forma de evaluar y herramienta utilizada.

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00:04:34,370 --> 00:04:35,870
Nada más con esto, ¿vale?

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00:04:36,089 --> 00:04:36,990
Venga, un saludo.