1
00:00:01,649 --> 00:00:09,869
En segundo lugar, os voy a enseñar el segundo contenido que he subido, que es un contenido creado a través de la aplicación Geniali.

2
00:00:10,810 --> 00:00:16,609
Aquí está la carpeta con los Genialis que tengo creados y sería esta asamblea.

3
00:00:19,239 --> 00:00:24,440
Vamos a entrar en el modo edición, ¿vale? Para enseñaros un poco los entresijos de esta creación,

4
00:00:25,000 --> 00:00:30,620
que es una versión de una asamblea para un centro de educación especial.

5
00:00:30,620 --> 00:00:44,179
Normalmente estas asambleas las hacemos siempre con cartulinas plastificadas, con velcros, de manera manipulativa, pero también las hacemos de esta manera, creadas digitalmente.

6
00:00:45,179 --> 00:00:50,060
Entonces, a través de esta aplicación, lo que hemos hecho es de una manera más visual,

7
00:00:50,179 --> 00:00:57,159
que podamos hacer, seguir todos los pasos de una asamblea, lo más parecido posible a una asamblea de educación infantil,

8
00:00:57,479 --> 00:01:01,100
adaptada con pictogramas a alumnos con necesidades educativas especiales.

9
00:01:02,539 --> 00:01:07,200
Si le damos a la previsualización, observamos que cada diapositiva, algunas diapositivas tienen audio.

10
00:01:10,420 --> 00:01:13,359
Buenos días, canto yo.

11
00:01:14,180 --> 00:01:21,180
De tal manera que se puedan ir dinamizando cada uno de los apartados de esta asamblea.

12
00:01:24,459 --> 00:01:30,780
Dentro de estos apartados, pues tenemos, por ejemplo, un vídeo para ver los días de la semana, que es este vídeo en concreto.

13
00:01:31,159 --> 00:01:46,069
Es otra edición realizada por mí para un seminario en el cual los compañeros del colegio lo que hemos hecho ha sido crear con lengua de signos una canción de la que utilizamos todos los días a la asamblea.

14
00:01:46,069 --> 00:01:55,010
En la previsualización, si le damos al play, vemos que también está creado con Canva para la edición de vídeo.

15
00:02:02,670 --> 00:02:10,689
Y vemos que en cada diapositiva incluimos pictogramas para facilitar la comprensión del vídeo por parte de los alumnos.

16
00:02:10,689 --> 00:02:15,830
tenemos otras partes de la asamblea como el día de la semana

17
00:02:15,830 --> 00:02:18,030
entonces esto lo hacemos de manera dinámica

18
00:02:18,030 --> 00:02:21,469
en el que los alumnos pueden señalar desde la pizarra digital

19
00:02:21,469 --> 00:02:23,969
con la flechita el día que nos encontramos

20
00:02:23,969 --> 00:02:26,169
y ponerle la ventanita

21
00:02:26,169 --> 00:02:28,590
de igual manera aquí lo que podríamos hacer es

22
00:02:28,590 --> 00:02:31,330
ver qué niños han venido al colegio

23
00:02:31,330 --> 00:02:33,030
o los que se han quedado en casa

24
00:02:33,030 --> 00:02:38,610
poner el tiempo, el tiempo atmosférico

25
00:02:38,610 --> 00:02:41,729
pues está nevando y también cada uno tiene su ventanita

26
00:02:41,729 --> 00:02:54,490
Vale, también tiene audio, las estaciones y luego para los alumnos que mayor nivel tienen, pues pueden escribir las asambleas e incluso el menú escolar.

27
00:02:57,259 --> 00:02:59,680
Y este sería el segundo contenido. Muchas gracias.