1
00:00:00,790 --> 00:00:03,950
Hola, familias, hola a todos y a todas. ¿Qué tal estáis?

2
00:00:04,870 --> 00:00:08,589
Esperemos que estéis bien y ánimo que ya nos queda poco.

3
00:00:09,150 --> 00:00:14,990
Somos conocedores de que ha habido algunos casos complicados

4
00:00:14,990 --> 00:00:17,629
dentro de nuestra gran comunidad educativa, así que mucho ánimo.

5
00:00:17,969 --> 00:00:18,910
Mucho ánimo a todos y a todas.

6
00:00:19,929 --> 00:00:24,190
Os vamos a grabar este vídeo para explicaros la resolución

7
00:00:24,190 --> 00:00:27,929
que ha publicado la Comunidad de Madrid para organizar el tercer trimestre

8
00:00:27,929 --> 00:00:28,710
y el final del curso.

9
00:00:28,710 --> 00:00:32,329
una resolución que se publicó ya hace unas semanas

10
00:00:32,329 --> 00:00:34,450
pero que antes de informaros

11
00:00:34,450 --> 00:00:38,929
todo el clostro de profesores ha tenido que tomar una serie de decisiones

12
00:00:38,929 --> 00:00:41,329
para hacer cumplir esta resolución

13
00:00:41,329 --> 00:00:44,810
y es por ello que hasta ahora no os habíamos informado con más detalle

14
00:00:44,810 --> 00:00:46,810
aunque es verdad que todo lo creo

15
00:00:46,810 --> 00:00:50,329
que la mayoría de docentes y equipos docentes os han trasladado

16
00:00:50,329 --> 00:00:53,530
ya más o menos cómo se va a calificar

17
00:00:53,530 --> 00:00:55,770
cómo se va a trabajar y cómo se va a evaluar

18
00:00:55,770 --> 00:00:57,630
el tercer trimestre del curso final

19
00:00:57,630 --> 00:00:59,549
esta resolución

20
00:00:59,549 --> 00:01:02,490
esto que ve que está en la pantalla

21
00:01:02,490 --> 00:01:04,170
es un resumen de la resolución

22
00:01:04,170 --> 00:01:05,989
que sí que os vamos a enviar por Glaslojo

23
00:01:05,989 --> 00:01:06,890
este mismo resumen

24
00:01:06,890 --> 00:01:09,349
porque la resolución es bastante

25
00:01:09,349 --> 00:01:11,689
entre comillas farragosa

26
00:01:11,689 --> 00:01:12,629
para entender

27
00:01:12,629 --> 00:01:16,329
pero aquí hemos hecho una especie de resumen

28
00:01:16,329 --> 00:01:17,590
con lo más importante

29
00:01:17,590 --> 00:01:20,290
deciros que

30
00:01:20,290 --> 00:01:22,790
esta resolución

31
00:01:22,790 --> 00:01:23,569
es la misma

32
00:01:23,569 --> 00:01:25,709
para todas las etapas educativas

33
00:01:25,709 --> 00:01:26,909
de la Comunidad de Madrid

34
00:01:26,909 --> 00:01:34,969
es decir, desde infantil, con todos sus niveles, primaria, secundaria, bachillerato, FP, escuelas superiores, etc.

35
00:01:35,230 --> 00:01:45,609
Por lo tanto, comprenderéis que es bastante complicado adaptarlo a la realidad de cada centro y de cada etapa educativa.

36
00:01:45,609 --> 00:02:08,990
Ahora, la característica principal de esta resolución es que, bueno, pues aquí están los tres principios básicos, es que, bueno, la primera está claro que se priorizará la preservación de la salud, por lo tanto, pues los centros se mantienen cerrados, que adecuaremos todo el proceso de enseñanza y aprendizaje a la realidad de cada alumno

37
00:02:08,990 --> 00:02:15,409
y que trabajaremos en este tercer trimestre

38
00:02:15,409 --> 00:02:18,449
se trabajarán desde dos ámbitos

39
00:02:18,449 --> 00:02:22,250
primero desde un punto de vista de repaso y profundización

40
00:02:22,250 --> 00:02:25,569
y afianzamiento de los contenidos ya trabajados

41
00:02:25,569 --> 00:02:28,009
y las competencias ya trabajadas en el primer segundo trimestre

42
00:02:28,009 --> 00:02:33,370
y el trabajo de algunos contenidos que consideremos esenciales

43
00:02:33,370 --> 00:02:38,889
y que puedan ser impartidos desde la modalidad de a distancia

44
00:02:38,889 --> 00:02:43,770
también aquí tenéis la web porque vamos a colgar

45
00:02:43,770 --> 00:02:47,330
o hemos colgado todos los documentos relacionados a esta resolución en la web

46
00:02:47,330 --> 00:02:51,770
la web la tenemos siempre está actualizada

47
00:02:51,770 --> 00:02:55,030
ya cada vez los servicios de Ducomadri funcionan mejor

48
00:02:55,030 --> 00:02:56,909
por lo tanto no hay problemas

49
00:02:56,909 --> 00:03:02,169
veis aquí lo de la admisión que ya precisamente hoy

50
00:03:02,169 --> 00:03:05,009
que cuando grabamos este vídeo, hoy lunes 11 de mayo

51
00:03:05,009 --> 00:03:08,129
ha salido el decreto, el nuevo decreto

52
00:03:08,129 --> 00:03:23,330
Esto ya os informaremos. Es importante las becas ACD. Aquí está. Si pincháis aquí vais a toda la información y todos los anexos que tenéis que ir cumplimentando.

53
00:03:23,330 --> 00:03:27,990
también deciros que en este apartado

54
00:03:27,990 --> 00:03:31,490
yo me quedo en casa, estamos colgando todos los vídeos

55
00:03:31,490 --> 00:03:35,289
que todos los profesores graban, están grabando durante la semana

56
00:03:35,289 --> 00:03:39,810
para lanzarlo a toda la familia, a todos los alumnos desde el 11 de marzo

57
00:03:39,810 --> 00:03:43,629
la mediateca tarda un poquito más en cargarse, pero están aquí todos los vídeos

58
00:03:43,629 --> 00:03:47,710
lo comentamos por si queréis a vuestros hijos

59
00:03:47,710 --> 00:03:51,330
y hijas ir viéndolos, no solo el de su curso sino que el del resto

60
00:03:51,330 --> 00:03:58,870
Bueno, en nuestra web para poder acceder a la documentación que vamos a hablar

61
00:03:58,870 --> 00:04:07,379
tenéis que ir en el apartado colegio y documentos institucionales

62
00:04:07,379 --> 00:04:12,759
Bueno, aquí nos dicen, como bien decimos, como bien os he dicho antes

63
00:04:12,759 --> 00:04:16,000
que se priorizarán los contenidos del primer segundo trimestre

64
00:04:16,000 --> 00:04:21,240
¿De acuerdo? Eso es importante, aunque se irá avanzando en ciertos contenidos

65
00:04:21,240 --> 00:04:23,379
que creamos esenciales y sobre todo

66
00:04:23,379 --> 00:04:25,220
que podamos impartir

67
00:04:25,220 --> 00:04:26,980
las actividades

68
00:04:26,980 --> 00:04:28,740
nos supone que nos supondrá

69
00:04:28,740 --> 00:04:31,319
un valor añadido

70
00:04:31,319 --> 00:04:32,519
a la evaluación

71
00:04:32,519 --> 00:04:35,459
perdón, supondrán un valor añadido a la evaluación

72
00:04:35,459 --> 00:04:37,000
pero un impedimento

73
00:04:37,000 --> 00:04:39,240
una dificultad para que no las lleve a cabo

74
00:04:39,240 --> 00:04:41,480
es decir, las casuísticas que existen

75
00:04:41,480 --> 00:04:43,160
son múltiples, por lo tanto

76
00:04:43,160 --> 00:04:45,000
nunca se va a penalizar a un alumno

77
00:04:45,000 --> 00:04:46,279
que no haga las actividades

78
00:04:46,279 --> 00:04:49,220
a un alumno o a una alumna que no haga las actividades propuestas

79
00:04:49,220 --> 00:05:00,319
Nunca se podrá penalizar. Y otro principio básico, el de no sobrecargar al alumno, que creo que más o menos lo vamos haciendo.

80
00:05:01,000 --> 00:05:12,240
En este aspecto también deciros que nos están llegando muchos mensajes de vosotros y de vosotras, diciéndonos que cada vez os cuesta más que vuestros hijos y vuestras hijas se pongan a hacer las tareas.

81
00:05:12,240 --> 00:05:13,939
deciros que es normal

82
00:05:13,939 --> 00:05:15,740
que nos está pasando a todos

83
00:05:15,740 --> 00:05:18,040
nosotros también somos padres, todos los docentes

84
00:05:18,040 --> 00:05:19,860
también nos está pasando a nuestros propios hijos

85
00:05:19,860 --> 00:05:21,860
que no os preocupéis, de verdad

86
00:05:21,860 --> 00:05:22,920
no os preocupéis

87
00:05:22,920 --> 00:05:25,980
que no es hora de crear

88
00:05:25,980 --> 00:05:27,720
conflictos innecesarios

89
00:05:27,720 --> 00:05:31,660
tranquilidad absoluta

90
00:05:31,660 --> 00:05:33,759
los contenidos de infantil y primaria

91
00:05:33,759 --> 00:05:35,839
son de tan

92
00:05:35,839 --> 00:05:37,459
entre comillas fáciles

93
00:05:37,459 --> 00:05:39,980
y son tan cíclicos que los vamos dando

94
00:05:39,980 --> 00:05:41,939
y los vamos machacando año tras año

95
00:05:41,939 --> 00:05:44,240
que no pasa nada, nadie se va a quedar atrás

96
00:05:44,240 --> 00:05:45,819
nadie se va a quedar atrás

97
00:05:45,819 --> 00:05:47,819
porque no hagan nada, porque no les apetezca

98
00:05:47,819 --> 00:05:49,040
una semana hacer nada

99
00:05:49,040 --> 00:05:51,699
tampoco les vamos a penalizar este trimestre

100
00:05:51,699 --> 00:05:54,060
este final, no puede ser, normativamente

101
00:05:54,060 --> 00:05:55,920
lo tenemos prohibido, pero no hace

102
00:05:55,920 --> 00:05:57,839
falta que a nosotros nadie nos haya dicho

103
00:05:57,839 --> 00:05:59,779
esto, esta norma, creo que desde

104
00:05:59,779 --> 00:06:00,639
el 11 de marzo

105
00:06:00,639 --> 00:06:03,240
os lo dejamos claro

106
00:06:03,240 --> 00:06:05,360
que para nosotros lo más importante

107
00:06:05,360 --> 00:06:07,939
eran otros aspectos como aspectos emocionales

108
00:06:07,939 --> 00:06:09,819
y de salud mental, ¿de acuerdo?

109
00:06:09,920 --> 00:06:11,779
así que tranquilidad, ¿vale?

110
00:06:11,939 --> 00:06:20,540
Bueno, hemos tenido que hacer tres variaciones desde el principio del curso

111
00:06:20,540 --> 00:06:27,019
Bueno, en primer lugar hemos tenido, y aquí tenéis adaptaciones a la programación general anual

112
00:06:27,019 --> 00:06:29,000
Hemos tenido que adaptar nuestras programaciones

113
00:06:29,000 --> 00:06:34,420
Aquí vais a poder acceder a aquellos contenidos que no vamos a poder trabajar en el tercer trimestre

114
00:06:34,420 --> 00:06:36,740
En la fase no presencial, ¿vale?

115
00:06:36,740 --> 00:06:39,300
Contenidos esenciales que no se van a poder trabajar

116
00:06:39,300 --> 00:06:42,339
estos contenidos estaban programados

117
00:06:42,339 --> 00:06:44,220
pero evidentemente consideramos

118
00:06:44,220 --> 00:06:46,560
los equipos docentes consideran que son imposibles

119
00:06:46,560 --> 00:06:48,740
impartir a distancia

120
00:06:48,740 --> 00:06:50,339
los tenéis por nivel

121
00:06:50,339 --> 00:06:52,660
por áreas

122
00:06:52,660 --> 00:06:55,800
y por asignaturas

123
00:06:55,800 --> 00:06:57,939
en la educación primaria

124
00:06:57,939 --> 00:07:00,180
aquellas áreas que no aparezcan

125
00:07:00,180 --> 00:07:00,779
en un curso

126
00:07:00,779 --> 00:07:03,319
quiere decir que no hay

127
00:07:03,319 --> 00:07:05,399
que todos los contenidos esenciales

128
00:07:05,399 --> 00:07:06,819
se han podido trabajar

129
00:07:06,819 --> 00:07:12,620
Veréis alguna área, en concreto puede ser educación física o inglés

130
00:07:12,620 --> 00:07:14,879
que tienen muchos contenidos

131
00:07:14,879 --> 00:07:18,579
y claro, eso es evidente que tenga que ser así

132
00:07:18,579 --> 00:07:22,360
porque las características de esas asignaturas

133
00:07:22,360 --> 00:07:27,259
hacen casi imposible poder impartir otro tipo de contenidos

134
00:07:27,259 --> 00:07:29,259
o la totalidad de los contenidos

135
00:07:29,259 --> 00:07:32,240
Estos públicos están en la web, lo tenéis, lo tenéis que saber

136
00:07:32,240 --> 00:07:33,120
y aquí los tenéis

137
00:07:33,120 --> 00:07:35,980
Todos estos contenidos no trabajados

138
00:07:35,980 --> 00:07:38,800
obligatoriamente van a estar en nuestras programaciones

139
00:07:38,800 --> 00:07:41,680
del primer trimestre, el del curso que viene.

140
00:07:42,379 --> 00:07:45,319
Pero insisto, todos estos contenidos son muy cíclicos

141
00:07:45,319 --> 00:07:48,920
en el que se vuelven a trabajar año tras año,

142
00:07:49,060 --> 00:07:50,800
sobre todo en el mes de septiembre y mes de octubre.

143
00:07:52,399 --> 00:07:55,220
Para los de sexto, tampoco os preocupéis

144
00:07:55,220 --> 00:08:00,019
porque todos estos contenidos se van a trasladar

145
00:08:00,019 --> 00:08:01,839
a los institutos para que lo tengan en cuenta.

146
00:08:02,759 --> 00:08:05,439
¿De acuerdo? O sea que no hay ningún problema.

147
00:08:05,980 --> 00:08:11,600
En sexto, decidos que la mayoría de los contenidos importantes los hemos dado ya en el primer y segundo trimestre.

148
00:08:12,600 --> 00:08:16,939
¿Cómo vamos a calificar el primer y segundo trimestre?

149
00:08:17,819 --> 00:08:24,899
Los vamos a calificar tal y como ha sido fase presencial, pues tal como se os informó al principio del curso.

150
00:08:25,339 --> 00:08:26,720
Aquí los tenéis con los porcentajes.

151
00:08:28,019 --> 00:08:30,620
Naturalmente tenemos que modificarlos del tercer trimestre y final.

152
00:08:30,620 --> 00:08:36,860
¿Cómo vamos a calificar el tercer trimestre?

153
00:08:38,120 --> 00:08:41,620
El tercer trimestre, y aquí ya me adelanto, va a valer un 10%

154
00:08:41,620 --> 00:08:43,639
solo de nota final, por lo tanto va a valer solo un punto

155
00:08:43,639 --> 00:08:49,139
4,5 el primer trimestre, 4,5 el segundo trimestre, un punto

156
00:08:49,139 --> 00:08:53,879
y ese punto lo vamos a calificar con el 50%, es decir, un 0,50

157
00:08:53,879 --> 00:08:58,620
simplemente con la realización y el envío de las tareas y actividades que proponemos

158
00:08:58,620 --> 00:09:04,460
y el otro 50% con participación, interés, esfuerzo y colaboración en el desarrollo de las asignaturas.

159
00:09:05,340 --> 00:09:08,639
Estos criterios solo se hacen referencia primaria, no infantil.

160
00:09:08,980 --> 00:09:11,919
En infantil la promoción es directa, no se califica, sino que se evalúa.

161
00:09:14,059 --> 00:09:18,639
Tal y como marca la resolución, tendremos en cuenta prioritariamente el primer y segundo trimestre,

162
00:09:19,220 --> 00:09:22,399
en el que va a valer un 90% de la nota y un 10%.

163
00:09:22,399 --> 00:09:28,120
En ningún caso, en ningún caso, ningún alumno podrá salir perjudicado por esta modificación.

164
00:09:28,120 --> 00:09:32,539
al final del curso, tal y como teníamos previsto

165
00:09:32,539 --> 00:09:34,120
se os enviará un boletín final

166
00:09:34,120 --> 00:09:36,000
que es el único que tiene validez legal

167
00:09:36,000 --> 00:09:38,480
desde 3 años a sexto se os dará un boletín

168
00:09:38,480 --> 00:09:40,299
en el que se va a evaluar

169
00:09:40,299 --> 00:09:41,820
y en el que se va a calificar

170
00:09:41,820 --> 00:09:45,000
evaluar en educación infantil

171
00:09:45,000 --> 00:09:47,419
calificar, evaluar y calificar en primaria

172
00:09:47,419 --> 00:09:50,100
en el que se ve cómo ha acabado el curso

173
00:09:50,100 --> 00:09:53,480
independientemente de que haya habido fase presencial y no presencial

174
00:09:53,480 --> 00:09:57,870
y por último dos criterios de promoción

175
00:09:57,870 --> 00:09:59,769
que han sido modificados

176
00:09:59,769 --> 00:10:02,309
en función de estas adaptaciones

177
00:10:02,309 --> 00:10:07,269
por ejemplo

178
00:10:07,269 --> 00:10:09,389
si teníamos en infantil

179
00:10:09,389 --> 00:10:10,710
insisto, es

180
00:10:10,710 --> 00:10:13,669
promoción directa, por lo tanto tampoco hay criterios

181
00:10:13,669 --> 00:10:14,330
de promoción

182
00:10:14,330 --> 00:10:17,529
imagínense que en primero

183
00:10:17,529 --> 00:10:19,009
teníamos un contenido

184
00:10:19,009 --> 00:10:21,629
un criterio de promoción que un alumno no podía

185
00:10:21,629 --> 00:10:22,629
promocionar a segundo

186
00:10:22,629 --> 00:10:25,409
si no supiera

187
00:10:25,409 --> 00:10:27,710
el orden alfabético

188
00:10:27,710 --> 00:10:29,610
pues no puede

189
00:10:29,610 --> 00:10:31,570
aparecer de ninguna manera

190
00:10:31,570 --> 00:10:34,690
como criterio de promoción. Pues es lo que hemos estado. Hemos quitado

191
00:10:34,690 --> 00:10:37,149
aquellos criterios que hacían referencia

192
00:10:37,149 --> 00:10:39,769
a contenidos que hay aquí. ¿De acuerdo?

193
00:10:40,590 --> 00:10:43,570
Por lo tanto, insisto, no se puede penalizar

194
00:10:43,570 --> 00:10:44,730
a ningún alumno.

195
00:10:47,950 --> 00:10:49,889
A la memoria final, son cuestiones

196
00:10:49,889 --> 00:10:52,929
internas nuestras, de que se enviará a la Dirección

197
00:10:52,929 --> 00:10:54,549
de la Territorial, a la Sede de Inspección

198
00:10:54,549 --> 00:10:59,370
todos estos contenidos que no hayamos

199
00:10:59,370 --> 00:11:00,490
impartidos.

200
00:11:03,519 --> 00:11:06,840
bueno, insisto, colegio

201
00:11:06,840 --> 00:11:09,720
documentos institucionales, aquí tenéis

202
00:11:09,720 --> 00:11:12,600
para primaria criterios de calificación

203
00:11:12,600 --> 00:11:15,039
promoción, para primaria infantil también

204
00:11:15,039 --> 00:11:18,159
las adaptaciones a la programación general

205
00:11:18,159 --> 00:11:21,580
espero que les haya quedado

206
00:11:21,580 --> 00:11:24,700
más o menos claro, si tienen alguna duda

207
00:11:24,700 --> 00:11:27,580
pueden ponerse en contacto con nosotros por los

208
00:11:27,580 --> 00:11:30,679
canales habituales, un saludo a todos y a todas

209
00:11:30,679 --> 00:11:31,100
gracias