1
00:00:09,199 --> 00:00:14,220
Hemos llevado a cabo una gamificación basada en Pokémon para tener una metodología activa.

2
00:00:14,679 --> 00:00:19,839
Es un sistema de puntos en el que cada niño o niña tiene que superar unas misiones o retos semanales

3
00:00:19,839 --> 00:00:24,980
para ir ganando cromos que pueden conseguir con esos puntos y de otras maneras diferentes

4
00:00:24,980 --> 00:00:28,739
para rellenar su propio Pokédex o álbum de cromos.

5
00:00:29,579 --> 00:00:33,939
Para ello, como estaba diciendo, hay unas misiones semanales.

6
00:00:33,939 --> 00:00:39,840
Estas misiones semanales se ponen en un cartel en la clase, en el pasillo para hacerlo de manera grupal

7
00:00:39,840 --> 00:00:41,859
O se puede poner en el aula virtual

8
00:00:41,859 --> 00:00:44,920
Estas misiones pueden ser de diferentes temáticas

9
00:00:44,920 --> 00:00:49,780
En este caso hoy vamos a trabajar una secuencia didáctica con una misión de matemáticas

10
00:00:49,780 --> 00:00:59,679
Para ello he creado una infografía con Canva en la que explico que es lo que vamos a realizar

11
00:00:59,679 --> 00:01:03,759
En la misión dice, es un reto de plastilina grupal

12
00:01:03,759 --> 00:01:08,379
En matemáticas tenemos que realizar varias figuras geométricas con plastilina y palillos.

13
00:01:09,000 --> 00:01:11,900
Si tu equipo consigue hacer todas en el tiempo, superáis este reto.

14
00:01:12,120 --> 00:01:13,620
Es para una clase de segundo.

15
00:01:14,340 --> 00:01:18,099
Las asignaturas que lo van a trabajar son matemáticas, educación artística

16
00:01:18,099 --> 00:01:21,579
y el espacio donde vamos a trabajar es el aula de segundo y el aula maker.

17
00:01:22,140 --> 00:01:25,400
El aula maker es un espacio que llamamos aula maker o villa maker,

18
00:01:25,540 --> 00:01:28,280
donde hacemos robótica, educación artística, etc.

19
00:01:31,650 --> 00:01:34,569
El trabajo puede ser individual, en grupos y cooperativo.

20
00:01:34,569 --> 00:01:36,109
La gamificación Pokémon.

21
00:01:36,730 --> 00:01:39,870
Después pongo los puntos donde voy explicando qué es lo que tenemos que realizar.

22
00:01:40,069 --> 00:01:45,189
En el apartado 1 he puesto todos los pasos a secuencia didáctica que vamos a llevar a cabo.

23
00:01:46,030 --> 00:01:49,890
Pues primero habrá una presentación y explicación a través de la maestra que lo va a explicar.

24
00:01:50,829 --> 00:01:58,269
Después, a través de un visionado de un vídeo, los niños y niñas van a clarificar qué son las figuras geométricas

25
00:01:58,269 --> 00:02:01,489
y para ello les he puesto un enlace que les lleva a YouTube.

26
00:02:01,489 --> 00:02:09,280
después he creado un Geniali de repaso

27
00:02:09,280 --> 00:02:13,620
donde los niños y niñas pueden realizarlo en su tablet

28
00:02:13,620 --> 00:02:15,360
de manera individual o en parejas

29
00:02:15,360 --> 00:02:17,740
y también lo podemos hacer de manera grupal

30
00:02:17,740 --> 00:02:20,680
en función de lo que os esté dando el día

31
00:02:20,680 --> 00:02:26,319
lo he personalizado con mi Bitmoji

32
00:02:26,319 --> 00:02:28,580
para que tenga una imagen más cercana a mi alumnado

33
00:02:28,580 --> 00:02:31,599
después el reto en el Aula Maker

34
00:02:31,599 --> 00:02:35,120
en grupos tienen que hacer las siguientes figuras de plastilina y palillos

35
00:02:35,120 --> 00:02:44,319
y después he adjuntado una autoevaluación para que cada niño o niña valore su experiencia con la misión

36
00:02:44,319 --> 00:02:47,460
para que vaya valorándolo y lo pegue en el cuaderno

37
00:02:47,460 --> 00:02:52,620
después he puesto que en la fase final se colgarán en el aula virtual las fotos de los trabajos de cada grupo

38
00:02:52,620 --> 00:02:55,080
y que cada grupo tendrá que votar cuál ha hecho mejor

39
00:02:55,080 --> 00:02:58,740
así como las recompensas que va a ganar cada niño

40
00:02:58,740 --> 00:03:03,199
pues todos ganarán 15 puntos si la acaban y cada grupo trabajará y ganará un Pokémon