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Soy Paloma, profesora de religión de quinto de primaria.

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Nuestra situación de aprendizaje está marcada en este curso de quinto de primaria, en la tercera evaluación,

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ya que uno de los temas en los que trabajamos en esta evaluación es la figura de Jesús,

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las distintas celebraciones alrededor de su figura y para ello hemos puesto el supuesto de que a un niño por su comunión le regalan un viaje a Jerusalén

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Y sus padres le encargan que se informe sobre la figura de Jesús, lo que ocurrió en Jerusalén.

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Hemos querido coger las competencias específicas 4 y 5, en las que se comprende y admira el patrimonio cultural,

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en algunas de sus expresiones más significativas, disfrutando de su contemplación y analizando

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el universo simbólico y vital que transmiten. Otra de las competencias específicas, explorar,

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desarrollar y apreciar la propia interioridad y experiencia espiritual, reconociéndola

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en las propias emociones, en los afectos, símbolos, creencias, etc.

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Los saberes básicos que hemos contemplado en esta situación de aprendizaje

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es la expresión en diversos lenguajes de la propia evidencia personal

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en torno a la figura de Jesús, las festividades, tradiciones y celebraciones religiosas

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y la valoración de la dimensión espiritual y religiosa en uno mismo y en los demás

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En cuanto al desarrollo metodológico, se parte de interrogantes que provocan y despiertan el interés de los alumnos, después una toma de contacto con la figura de Jesús, sus características, rasgos y una investigación sobre su vida,

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la cual partimos en su biografía, en cómo enseña, parábolas, milagros y su tierra.

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Y luego contemplamos también elaborar un producto final en la que tenemos una lista de cotejo

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Y también vamos a trabajar aquí la expresión oral, ya que cada uno explicará su producto final.

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La metodología que vamos a utilizar son metodologías diversas en las que los alumnos tendrán que trabajar solos, en grupo pequeño y en grupo grande.

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También necesitaremos algún dispositivo móvil para poder llevar a cabo la investigación y se utilizarán las técnicas cooperativas de grupos y de investigación.

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En los criterios de evaluación van a tener que elaborar una biografía de Jesús que responda a los valores del cuidado de los demás, de la naturaleza, un respeto a los otros, tomando como referencia a Jesús y siendo capaz de modular estas opciones en situaciones vitales.

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Para ello tendrán que elaborar un juego y de manera que se demuestre su proceso y su aprendizaje.