0
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
A plataforma que eu elegido para este LMS se trata de Microsoft Teams.

1
00:00:05,000 --> 00:00:09,000
O primero que podemos ver é que a plataforma está actualizada

2
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
e tiñe a estudiantes matriculados.

3
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
A plataforma se encuentra estructurada por temas

4
00:00:20,000 --> 00:00:24,000
que corresponden con cada unha das unidades didácticas da materia.

5
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Cada unha das carpetas das unidades contén actividades, tareas

6
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
e contenidos multimedia relacionados con o tema que se vai a trabajar.

7
00:00:32,000 --> 00:00:36,000
Tambén existe unha carpeta con o material para as adaptaciónes

8
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
que se realiza a unha dos alunos nesta materia.

9
00:00:40,000 --> 00:00:44,000
Na carpeta de materiales de classe podemos encontrar

10
00:00:44,000 --> 00:00:48,000
tanto a programación larga e corta da materia,

11
00:00:48,000 --> 00:00:52,000
así como cada unha das unidades didácticas

12
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
con as diferentes tareas que vamos a realizar

13
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
e con as metodologías que se vai a utilizar en cada unha das unhas.

14
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
Para mellorar a visibilidade e facilitar os contenidos aos alunos,

15
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
vou modificando a página principal da plataforma

16
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
en función do tema que estamos trabajando en ese momento.

17
00:01:12,000 --> 00:01:16,000
Aquí podemos ver que estaríamos trabajando o tema 4

18
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
con o título Matter Changes.

19
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
O primero que poden ver son os contenidos dito tema

20
00:01:24,000 --> 00:01:28,000
presentados en formato PDF.

21
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
Tambén unha presentación Powerpoint en este caso

22
00:01:32,000 --> 00:01:36,000
que resume e presenta esos mismos contenidos con outro formato.

23
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
Más abaixo podemos encontrar algunos vídeos

24
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
para mellorar o entendimiento dos conceptos básicos

25
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
e un cajúd en el que poden repasar en cualquier momento todo o que estamos trabajando.

26
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
Se tratan de diferentes recursos para trabajar o mesmo tema.

27
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
Na parte de tareas podemos observar

28
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
as dous tareas que se plantean para este tema.

29
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
A primeira delas consiste en un proxecto.

30
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Utilizaremos aprendizaje cooperativo para realizar unha presentación oral

31
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
sobre cada unha dos temas en os que se divide este tema 4.

32
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Nas instrucciones poderán ver

33
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
que é o que deben de realizar,

34
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
así como cada unha dos temas en os que se divide.

35
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
Tambén encontrarán un documento

36
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
en el que se detañan máis as instrucciones

37
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
e se les dá un ejemplo de como podría ser

38
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
a presentación oral.

39
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
Tambén tienen a sú disposición a rúbrica de evaluación deste trabajo

40
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
que poden consultar para ver que aspectos son os que se les van a evaluar.

41
00:02:48,000 --> 00:02:52,000
Todas estas tareas cuentan con un lector de texto

42
00:02:52,000 --> 00:02:56,000
que facilita a lectura e a comprensión

43
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
para aqueles alunos con dislexia ou que presenten dificultades en el área de Inglés.

44
00:03:18,000 --> 00:03:22,000
Cada grupo posee un canal privado

45
00:03:22,000 --> 00:03:26,000
para que podan trabajar de forma colaborativa entre ellos

46
00:03:26,000 --> 00:03:30,000
en el que se encuentra el tema del que tienen que hablar

47
00:03:30,000 --> 00:03:34,000
así como todos os materiales que necesitan.

48
00:03:34,000 --> 00:03:38,000
A última tarea que se les presenta se trata de un forms

49
00:03:38,000 --> 00:03:42,000
que se completará al final del tema

50
00:03:42,000 --> 00:03:46,000
para ver el grado de adquisición,

51
00:03:46,000 --> 00:03:50,000
de los contenidos trabajados durante todo el tema.