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00:00:00,460 --> 00:00:07,200
En este vídeo voy a explicar las tareas que he realizado en las áreas 3, 4 y 5.

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00:00:08,359 --> 00:00:15,080
Vamos a comenzar primero con la tarea número 3, en la que hemos realizado una infografía

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00:00:15,080 --> 00:00:20,559
con el título Literatura Española en el Prerrenacimiento, en el área de Lengua Castellana y Literatura

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00:00:20,559 --> 00:00:23,980
para el nivel educativo de primero de bachillerato.

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00:00:23,980 --> 00:00:33,520
La justificación inicial, pues en ella se trabaja para que el alumnado conozca la literatura del pertenecimiento español

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00:00:33,520 --> 00:00:35,479
y vea las similitudes con otros periodos

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00:00:35,479 --> 00:00:43,619
Con respecto a las competencias específicas, pues se han tratado de comprender e interpretar textos escritos y multimodales

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00:00:43,619 --> 00:00:47,719
buscar seleccionar y contrastar información procedente de dos o más fuentes

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00:00:47,719 --> 00:00:51,340
leer de manera autónoma otras obras diversas

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00:00:51,340 --> 00:00:57,340
leer, interpretar y analizar de manera acompañada obra o fragmentos literarios adecuados al desarrollo.

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00:00:57,920 --> 00:01:06,340
Y con respecto a los saberes básicos, como ya sabemos, se definen como conocimientos, destrezas y actitudes

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00:01:06,340 --> 00:01:08,700
que constituyen los contenidos propios de una materia.

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00:01:10,159 --> 00:01:19,159
En esta unidad, en esta situación de aprendizaje, se relacionan las actividades, los objetivos y las competencias

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00:01:19,159 --> 00:01:21,219
y se distribuyen en cuatro bloques de saberes.

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00:01:21,340 --> 00:01:40,239
Los criterios de evaluación. Como ya sabemos, teniendo el capítulo 3 del decreto 103-2023, la evaluación debe ser continuada, diferenciada y metódica, de tipo valorativo y llevada a cabo mediante los criterios de evaluación.

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00:01:40,239 --> 00:01:50,680
La metodología principal sería la exposición oral, comparación de un personaje femenino de la Celestina con un personaje actual.

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00:01:51,340 --> 00:02:09,840
Ahora vamos a comenzar con la siguiente actividad que sería la 4 para la que he realizado actividades de primera evaluación y segunda evaluación que han consistido en preguntas básicas.

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00:02:12,479 --> 00:02:18,840
Y por último he realizado una evaluación final que está realizada con un cuestionario.

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00:02:21,969 --> 00:02:25,590
Aquí podemos ver el cuestionario de evaluación final.

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00:02:25,590 --> 00:02:39,409
Por último, he diseñado un espacio de actividades con el que podéis ver aquí.

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00:02:40,830 --> 00:02:47,289
Si pinchamos en el botón de inicio, nos lleva a las instrucciones para realizar el espacio de actividades.

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00:02:47,930 --> 00:02:51,849
Aquí se debe leer y comprender la actividad. Todas las actividades son obligatorias.

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00:02:52,430 --> 00:02:55,330
Vamos a comenzar a verlas un poquito.

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00:02:55,330 --> 00:03:11,680
La actividad 1, pues es un vídeo donde nos muestra la literatura de forma muy simple y básica para que se pueda entender bien.

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00:03:11,680 --> 00:03:23,740
En la actividad 2, a través de Geniali, hemos realizado otro videotutorial con otra de las sesiones.

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00:03:24,960 --> 00:03:39,590
En la actividad 3, se puede realizar un breve live worksheet para ver un poco lo que se ha ido aprendiendo durante estos vídeos.

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00:03:39,590 --> 00:03:48,479
Hay una actividad de repostaje, pues si el contenido no se ha entendido muy bien, con un vídeo un poco más facilito.

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00:03:53,939 --> 00:04:05,620
Y en la actividad 4, Historia de la literatura española, podemos ver otro vídeo sobre la literatura española para poder completar el aprendizaje.

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00:04:05,620 --> 00:04:16,620
En la meta he añadido un cajón con bastantes preguntas para que se pueda evaluar lo que hemos realizado en este espacio de aprendizaje.

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00:04:18,839 --> 00:04:27,800
Y esto serían todas las actividades que he realizado y para las que se pide este vídeo, el área 3, 4 y 5.