1 00:00:00,050 --> 00:00:04,610 Buenos días de nuevo, estamos en este tercer vídeo del módulo formativo sobre 2 00:00:04,610 --> 00:00:07,929 convalidación, homologación y equivalencias en enseñanzas no 3 00:00:07,929 --> 00:00:12,109 universitarias. En este vídeo vamos a presentar la información y materiales 4 00:00:12,109 --> 00:00:17,449 relativos a las equivalencias a efectos académicos y profesionales de estudios 5 00:00:17,449 --> 00:00:20,949 no universitarios. La importancia y utilidad para la orientación académica 6 00:00:20,949 --> 00:00:25,050 y profesional ya la analizamos en el vídeo introductorio de este módulo 7 00:00:25,050 --> 00:00:29,449 formativo. Las equivalencias pueden ser a efectos profesionales, es decir, para el 8 00:00:29,449 --> 00:00:34,570 acceso a empleo público y privado, como presentarse a una oposición o a una oferta laboral privada, 9 00:00:35,049 --> 00:00:40,009 o a efectos académicos, cuando se van a utilizar para el acceso a enseñanzas. También se puede 10 00:00:40,009 --> 00:00:45,329 indicar cómo a todos los efectos cuando valen para ambas cosas. Existen diferentes normativas 11 00:00:45,329 --> 00:00:51,850 que establecen equivalencias. Vamos a ver aquí las más relevantes y representativas y las más 12 00:00:51,850 --> 00:00:56,630 específicas, pero existen otras normas que establecen e incluyen en su articulado algunas 13 00:00:56,630 --> 00:01:01,710 equivalencias como son los reales secretos de diversas enseñanzas o la propia ley orgánica 14 00:01:01,710 --> 00:01:08,450 de educación. La orden FB 14-17-2012 de 20 de junio establece las equivalencias del certificado 15 00:01:08,450 --> 00:01:14,150 de escolaridad y de otros estudios con el título de graduado escolar de la ley 14-1900 sequenca de 16 00:01:14,150 --> 00:01:20,069 4 de agosto general de educación y financiamiento de la reforma educativa a efectos laborales lo 17 00:01:20,069 --> 00:01:24,909 que permite acceder a empleos que requieran el graduado escolar a las personas que tengan el 18 00:01:24,909 --> 00:01:29,810 certificado de escolaridad. La Consejería de Educación tiene publicadas unas instrucciones 19 00:01:29,810 --> 00:01:35,390 para que los interesados puedan solicitar pedir esa certificación de la equivalencia. Las 20 00:01:35,390 --> 00:01:39,890 instrucciones estarán disponibles en los materiales del curso. En formación profesional es relevante 21 00:01:39,890 --> 00:01:46,549 la orden EFP 1210-2021 de 2 de noviembre por la que se establecen las equivalencias a los efectos 22 00:01:46,549 --> 00:01:50,890 de acceso a enseñanzas de formación profesional de determinados estudios y círculos anteriores 23 00:01:50,890 --> 00:01:55,670 al actual sistema educativo. Sobre FP habrá módulos específicos donde os darán más 24 00:01:55,670 --> 00:02:00,769 información. Por último, la normativa más relevante a este respecto es sin duda la Orden 25 00:02:00,769 --> 00:02:06,430 EDU 1603-2009, de 10 de junio, por la que se establecen equivalencias con los títulos 26 00:02:06,430 --> 00:02:11,569 de graduado en educación secundaria obligatoria, la ESO, y el bachillerato, regulados por la 27 00:02:11,569 --> 00:02:16,469 Ley Orgánica 2-2006, que es la ley orgánica que tenemos ahora mismo en vigor. Posteriormente, 28 00:02:16,469 --> 00:02:22,270 esta orden de equivalencias fue modificada, ampliada, por la orden EDU 50020-2011 de 7 de 29 00:02:22,270 --> 00:02:27,250 marzo, que modificaba esta primera orden que hemos hablado. Por ello, es importante que siempre 30 00:02:27,250 --> 00:02:32,789 manejemos la legislación consolidada, que incluye los cambios posteriores, de tal forma que con la 31 00:02:32,789 --> 00:02:39,270 orden EDU 1603-2009 consolidada, tendremos la información de las dos normativas juntas. Además, 32 00:02:39,590 --> 00:02:45,509 es importante porque, si no la queremos consolidada, podemos ir a buscar una equivalencia que nos suena 33 00:02:45,509 --> 00:02:48,870 que el acceso a la universidad para mayores de 25 era equivalente, 34 00:02:49,370 --> 00:02:52,689 me voy a la orden EDU1609 original y no lo encuentro por ningún lado. 35 00:02:53,090 --> 00:02:55,669 ¿Por qué? Porque eso es una modificación que introdujo la segunda orden. 36 00:02:56,110 --> 00:02:59,050 Entonces, siempre es importante utilizar la normativa consolidada. 37 00:02:59,669 --> 00:03:01,710 Esta orden, que es la más importante, como decimos, 38 00:03:01,870 --> 00:03:05,509 regula las equivalencias, en primer lugar, a todos los efectos en el artículo 2, 39 00:03:06,090 --> 00:03:09,189 a efectos profesionales, en el caso de la ESO, en el artículo 3, 40 00:03:09,870 --> 00:03:12,870 también los efectos profesionales del bachillerato en el artículo 4 41 00:03:12,870 --> 00:03:14,949 y de otros estudios en el artículo 6. 42 00:03:14,949 --> 00:03:18,729 así como otras equivalencias que establecen las disposiciones adicionales. 43 00:03:19,550 --> 00:03:24,370 En la introducción pusimos el ejemplo de una persona que quería obtener el bachillerato 44 00:03:24,370 --> 00:03:27,830 pero que en realidad lo que quería era presentarse a una oposición 45 00:03:27,830 --> 00:03:30,669 en la que le pedían el bachillerato como requisito de acceso 46 00:03:30,669 --> 00:03:34,949 y si bien es cierto que podría hacer los dos años del bachillerato si no lo tiene 47 00:03:34,949 --> 00:03:38,909 existe una equivalencia a efectos profesionales con el bachillerato 48 00:03:38,909 --> 00:03:42,449 de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior 49 00:03:42,449 --> 00:03:45,370 o de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, 50 00:03:46,009 --> 00:03:48,289 siempre que se tenga el crículo de la ESO en ambos casos, 51 00:03:48,409 --> 00:03:50,569 pero que lo va a tener porque si quería cursar bachillerato 52 00:03:50,569 --> 00:03:52,909 va a tener la ESO o el equivalente académico, 53 00:03:53,530 --> 00:03:57,069 por lo que puede ser una mejor opción que cursar todo el bachillerato 54 00:03:57,069 --> 00:03:58,750 a hacer alguna de estas pruebas, 55 00:03:58,949 --> 00:04:01,969 siempre que se cumplan los requisitos de edad para presentarse a ellas. 56 00:04:02,550 --> 00:04:05,069 Con el añadido de que además si tiene experiencia profesional 57 00:04:05,069 --> 00:04:07,710 podría estar exento de algunas de las partes de la prueba, 58 00:04:08,289 --> 00:04:11,069 con lo cual tendría que presentarse a menos exámenes, 59 00:04:11,069 --> 00:04:15,590 menor duración y puede ser, según el caso, una mejora alternativa que cursar el bachillerato 60 00:04:15,590 --> 00:04:20,269 complejo. Otro ejemplo de equivalencia importante y bastante desconocida es la que se establece con 61 00:04:20,269 --> 00:04:25,769 el círculo de graduado en educación secundaria obligatoria a todos los efectos académicos y 62 00:04:25,769 --> 00:04:32,069 profesionales siempre que se acredite tener un máximo de dos maquerías pendientes en el conjunto 63 00:04:32,069 --> 00:04:36,870 de los dos primeros cursos del bachillerato unificado y polivalente. Es decir, que quien 64 00:04:36,870 --> 00:04:42,709 cursara hasta segundo de BUP con dos o menos maquerías pendientes tiene el equivalente al 65 00:04:42,709 --> 00:04:47,790 círculo de la ESO de cara a una oposición o para acceder por ejemplo a otra formación como el 66 00:04:47,790 --> 00:04:52,990 bachiraco o los ciclos formativos de grado medio. Tenemos muchas personas que han cursado el BUP en 67 00:04:52,990 --> 00:04:57,009 su día, no lo terminaron, creen que no quieren nada y realmente hay una equivalencia que les 68 00:04:57,009 --> 00:05:03,129 permitiría estar más al anque de lo que ellos pueden creer. Estos son sólo algunos ejemplos, 69 00:05:03,129 --> 00:05:07,410 Es muy importante conocer esta orden y las equivalencias que en ellas se establecen. 70 00:05:08,129 --> 00:05:12,310 Es una pregunta recurrente, ¿cómo se consigue o se acredita esta equivalencia? 71 00:05:12,649 --> 00:05:20,670 Y para ello está el artículo 5, que indica que la presentación del crículo o la certificación académica de los estudios o pruebas requeridos en cada caso 72 00:05:20,670 --> 00:05:29,670 y la mención a esta orden será suficiente para la acreditación de la equivalencia con el crículo de graduado en educación secundaria obligatoria o el crículo de bachiller, 73 00:05:29,670 --> 00:05:32,509 sin necesidad de otro crámico administrativo. 74 00:05:32,730 --> 00:05:34,509 Esto es muy importante porque muchas veces 75 00:05:34,509 --> 00:05:36,329 la gente que se presenta a una oposición 76 00:05:36,329 --> 00:05:40,170 y la entidad que la organiza no conoce esta equivalencia 77 00:05:40,170 --> 00:05:42,110 y a veces pueden poner algún problema. 78 00:05:42,550 --> 00:05:44,490 Hay que mencionar el artículo 5 de la orden, 79 00:05:44,649 --> 00:05:46,629 incluso adjuntarla si hace falta con la documentación, 80 00:05:47,129 --> 00:05:48,970 y ese artículo es muy claro al respecto. 81 00:05:49,529 --> 00:05:52,550 Por último, en el material del curso estará disponible 82 00:05:52,550 --> 00:05:55,649 una cabla resumen en la que se recogen las principales equivalencias. 83 00:05:56,350 --> 00:05:58,910 Como veis en esta primera parte de la cabla que veis en pantalla, 84 00:05:58,910 --> 00:06:01,850 en la presentación, la mayoría de ellas están en esta orden 85 00:06:01,850 --> 00:06:04,649 EDU1603-2009, aunque hay otras 86 00:06:04,649 --> 00:06:07,569 de mucho interés, como las famosas FP2 87 00:06:07,569 --> 00:06:10,889 FP1 antiguas, que están reguladas 88 00:06:10,889 --> 00:06:13,870 en otras disposiciones, también es muy relevante 89 00:06:13,870 --> 00:06:16,230 la disposición adicional quirigísimo primera de la LOE 90 00:06:16,230 --> 00:06:19,850 en otros ejemplos de la CABLA, pues veis que se recogen también diferentes estudios 91 00:06:19,850 --> 00:06:23,149 de los bachilleratos de anteriores sistemas educativos 92 00:06:23,149 --> 00:06:25,889 la CABLA continúa con pruebas de acceso 93 00:06:25,889 --> 00:06:27,889 que hemos puesto algún ejemplo en este vídeo 94 00:06:27,889 --> 00:06:30,810 esperamos que esta cabla resumen o sea de utilidad 95 00:06:30,810 --> 00:06:33,709 aunque siempre es importante utilizarla para localizar 96 00:06:33,709 --> 00:06:37,069 en qué normativa se establece y recurrir a esa norma 97 00:06:37,069 --> 00:06:40,449 a la norma completa para conocer todos los detalles de la equivalencia 98 00:06:40,449 --> 00:06:42,670 ya que algunas tienen ciertas condiciones 99 00:06:42,670 --> 00:06:45,670 como las que hemos visto de la prueba de acceso que requiere tener 100 00:06:45,670 --> 00:06:49,089 también la ESO y alguna cracosuística si no se tiene la ESO 101 00:06:49,089 --> 00:06:51,769 con alguna serie de créditos en algunos lados 102 00:06:51,769 --> 00:06:54,750 también podría valer la equivalencia. Siempre la localizamos 103 00:06:54,750 --> 00:06:57,129 en la cabla o si la conocemos vamos a la normativa 104 00:06:57,129 --> 00:07:00,910 y esa es la que hay que leerse para saber todas las condiciones de esa equivalencia 105 00:07:00,910 --> 00:07:03,170 y estar seguros de que todo es correcto. 106 00:07:03,310 --> 00:07:06,509 En resumen, hemos hecho un repaso de las equivalencias más relevantes 107 00:07:06,509 --> 00:07:10,470 que es muy importante conocer para poder ofrecer todos los caminos posibles 108 00:07:10,470 --> 00:07:14,269 para que el interesado seleccione el que mejor se adapte a sus circunstancias, 109 00:07:14,689 --> 00:07:16,189 así como conocer el punto de partida. 110 00:07:16,189 --> 00:07:19,910 Muchas veces con estas equivalencias partimos de un nivel mucho más avanzado 111 00:07:19,910 --> 00:07:23,269 del que podíamos creer y nos podemos ahorrar algunos años de formación. 112 00:07:24,250 --> 00:07:26,870 En los maquinarios del curso estarán disponibles los enlaces, 113 00:07:26,870 --> 00:07:31,209 las normativas y la que habla resumen. Muchas gracias por vuestra atención y esperamos 114 00:07:31,209 --> 00:07:35,110 que os haya resultado de interés y pueda seros útil en vuestro día a día en la orientación 115 00:07:35,110 --> 00:07:35,970 académica y profesional.