1 00:00:00,000 --> 00:00:06,560 La infografía que se presenta refleja un proyecto que se ha planteado a los alumnos de primero de bachillerato 2 00:00:06,560 --> 00:00:11,440 y que está contextualizado dentro de la unidad de geopolítica del siglo XXI. 3 00:00:11,440 --> 00:00:17,440 El objetivo final es que, a partir de una investigación previa, 4 00:00:17,440 --> 00:00:24,240 hagan una exposición por equipos de dos conflictos muy importantes del siglo XX, 5 00:00:24,240 --> 00:00:28,720 de finales del siglo XX, que son el de Ruanda y la guerra de Yugoslavia, 6 00:00:29,360 --> 00:00:36,640 y que llevaron a la toma de decisión de establecer la Corte Penal Internacional de forma permanente. 7 00:00:37,280 --> 00:00:43,920 Para captar su atención y su interés e intentar motivarles, voy a unir el producto final, 8 00:00:43,920 --> 00:00:48,720 que son esas exposiciones sobre Yugoslavia y Ruanda, con un tema de muchísima actualidad, 9 00:00:48,720 --> 00:00:53,200 como es la guerra de Ucrania y las acusaciones de crímenes de guerra 10 00:00:53,920 --> 00:00:57,200 a Putin por el Tribunal Internacional de la Haya. 11 00:00:57,200 --> 00:01:01,520 Comienzo planteándoles, dentro de la unidad temática de la Segunda Guerra Mundial, 12 00:01:01,520 --> 00:01:04,720 y tras haber introducido los juicios de Nuremberg, 13 00:01:04,720 --> 00:01:11,600 que se entiende por crímenes de guerra, tal y como se puede ver en esta actividad que tienen su vida en claro. 14 00:01:11,600 --> 00:01:17,840 Se trata de que investiguen este concepto y que le aboren un informe que me tienen que entregar. 15 00:01:17,840 --> 00:01:23,920 Una vez realizado este trabajo y entregado, les voy a facilitar el marco jurídico internacional 16 00:01:24,160 --> 00:01:27,840 para que cortejen y corrijan ese informe que me han presentado. 17 00:01:27,840 --> 00:01:35,600 Y a partir de aquí, lo que se pretende es que apliquen el resultado de una investigación a esa noticia de actualidad. 18 00:01:35,600 --> 00:01:41,360 Abrimos así un espacio de búsqueda crítica de información en noticias de prensa, 19 00:01:41,360 --> 00:01:45,840 que va a ser seguido por un posterior debate en el que, entre todos, 20 00:01:45,840 --> 00:01:50,000 hablaremos y comentaremos sobre lo que piensan de estas acusaciones 21 00:01:50,000 --> 00:01:56,400 y sobre si tienen una base legal justificada en función de lo que ellos han investigado anteriormente. 22 00:01:56,400 --> 00:02:03,120 La búsqueda de información con estas actividades y con ese debate que se ha ido abriendo en las diferentes sesiones 23 00:02:03,120 --> 00:02:08,320 acercan a la temática que es objetivo del debate final, 24 00:02:08,320 --> 00:02:11,600 o el objetivo clave que es el Tribunal Penal Internacional, 25 00:02:11,600 --> 00:02:16,240 y cómo se convierte en permanente tras los dos conflictos del siglo XX. 26 00:02:16,240 --> 00:02:24,160 Quiero que sean conscientes de cómo dos conflictos relativamente recientes han llevado a que exista este tribunal 27 00:02:24,160 --> 00:02:29,040 y a que en la actualidad los crímenes de guerra estén tipificados legalmente 28 00:02:29,040 --> 00:02:35,280 en caso de que la brutalidad de los conflictos alcance unas dimensiones inhumanas. 29 00:02:35,280 --> 00:02:42,160 A partir de aquí, les facilito una serie de pautas para que aborden correctamente la presentación que tienen que hacer 30 00:02:42,160 --> 00:02:47,280 por equipos. Unos se van a centrar en la Guerra de Yugoslavia y otros en la de Ruanda. 31 00:02:47,280 --> 00:02:57,200 Y les facilito también una rúbrica para que les sirva de guía en cuanto a su presentación y la elaboración de la misma.