1
00:00:01,710 --> 00:00:30,890
Bueno, como evidencia de modificación y creación de contenidos digitales, he ido dentro de Teams a mi carpeta de tercero de educación primaria y alumnos a los que he impartido en otras áreas, el área de ciencias sociales en inglés, por lo tanto, porque somos dentro de bilingüe, social science, y la Mozilla me permite incluir recursos que adaptan el acceso a mis alumnos con necesidades educativas específicas, sobre todo al alumnado que tiene dificultades en el lenguaje.

2
00:00:30,890 --> 00:00:49,890
Y en EALI me permite más o menos lo mismo, resaltar información, elegir una tipología de letra correcta, facilitarles información como vamos a llevar a cabo el sistema de retroalimentación a través de la participación y cuestionarios, picles que veremos ahí posteriormente.

3
00:00:51,310 --> 00:00:57,890
Bueno, estas serían las insignias que hemos creado dentro de nuestro clasico. Yo no voy a entrar más por protección de datos de los alumnos.

4
00:00:57,890 --> 00:01:17,829
Bien, los conocimientos previos me quedan registrados en Geniali, pero lo que más me interesa es que además los alumnos van planteando preguntas que pueden ir siendo recogidas por mí de manera constante, como digo, la información e incluso la letra puede estar destacada visualmente.

5
00:01:17,829 --> 00:01:25,370
Genial y además de ser muy intuitiva para los alumnos y que puedan moverse de manera muy sencilla por ella

6
00:01:25,370 --> 00:01:28,750
Me permite presentar, por ejemplo, infografías

7
00:01:28,750 --> 00:01:35,769
También en este caso, en el libro con el que estaban trabajando había saltos temporales muy amplios

8
00:01:35,769 --> 00:01:41,349
Cosa que con este recurso hemos podido solucionar y parece que sigue una línea temporal muy adecuada

9
00:01:41,349 --> 00:01:44,269
Hemos ampliado también información

10
00:01:44,269 --> 00:01:50,670
La información escrita está seleccionada con un tipología de tráqueos fácil para ellos entender

11
00:01:50,670 --> 00:01:54,370
Pero además se acompaña siempre de imágenes que justifican un poco la misma

12
00:01:54,370 --> 00:02:01,409
Como han podido ir comprobando me permite además añadir información visual muy realista

13
00:02:01,409 --> 00:02:06,870
Ya que creo que esto evita infantilizar a los alumnos y que el aprendizaje sea más significativo para ellos

14
00:02:06,870 --> 00:02:12,250
Además Geniali me permite llevar a cabo debates y unirlo con otras áreas como ciencias naturales

15
00:02:12,250 --> 00:02:41,830
Aquí trabajamos, hicimos mucho hincapié en la importancia del cuidado al medio ambiente por parte de los programas de contaminación, el entorno próximo de los alumnos, en este caso las ventas, para que vean cómo ha cambiado, la importancia de la educación, no como antes no era un derecho, realizar debates, comparativas y además también me permiten añadir gamificaciones como puede ser en este caso el Worldwide Key Present.

16
00:02:42,250 --> 00:02:47,189
que está aquí para trabajar un poco el vocabulario, la pronunciación en esta lengua extranjera,

17
00:02:47,250 --> 00:02:53,849
que a veces les cuesta, o picklers, que para ellos es muy motivador,

18
00:02:53,990 --> 00:02:58,669
pero sobre todo a mí me permite conocer a través de información muy directa

19
00:02:58,669 --> 00:03:01,030
cómo están llevando el aprendizaje a los alumnos.