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00:00:02,290 --> 00:00:22,809
Bueno, voy a explicar mi proyecto de innovación metodológica. Es un project-based learning. Se titula Visiting My Favorite City. Está enfocado a la educación secundaria en las áreas de lengua extranjera y ciencias sociales e historia.

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00:00:22,809 --> 00:00:36,630
Es un Project Based Learning que sigue la taxonomía de Bloom, de investigación, organización, presentación y evaluación.

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00:00:36,829 --> 00:00:43,969
Es un trabajo cooperativo que se realizará en unos pequeños grupos de 5 o 6 alumnos.

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00:00:45,149 --> 00:00:48,969
El tiempo de realización se llevará a cabo en un trimestre.

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00:00:48,969 --> 00:00:56,969
Tenemos primero la fase de lanzamiento en la que se hará la explicación de la situación de aprendizaje por parte del profesor.

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00:00:58,850 --> 00:01:02,450
La misión será la creación de una presentación sobre la visita a una ciudad.

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00:01:03,070 --> 00:01:10,329
Los alumnos podrán usar PowerPoint o Geniali o cualquier otra aplicación que ellos elijan.

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00:01:10,329 --> 00:01:24,609
Esta fase de lanzamiento durará más o menos una clase, una sesión y en ella se explicará cómo deberán hacerlo, el apoyo visual que deben tener, cómo debe ser ese apoyo visual

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00:01:25,750 --> 00:01:38,629
Luego tenemos la fase de organización en la que se organizarán los grupos cooperativos en nombre del equipo, la asignación del trabajo de cada miembro y se les informará sobre la rúbrica de evaluación del proyecto

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00:01:38,629 --> 00:02:04,730
Luego tenemos la fase de investigación, en ellas primero tendrán que crear un mind map con la aplicación MindUp, luego tendrán que hacer una búsqueda e investigación sobre los aspectos requeridos de la ciudad, tendrán que seleccionar y organizar la información más importante, relevante para su exposición y para alcanzar los objetivos establecidos.

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00:02:04,730 --> 00:02:09,710
esta fase que puede durar varias sesiones

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00:02:09,710 --> 00:02:13,009
se realizará en grupos con la ayuda de la asistente

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00:02:13,009 --> 00:02:16,430
luego tendremos ya por último la fase de difusión

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00:02:16,430 --> 00:02:20,509
en la que los alumnos deberán subir su presentación al aula virtual

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00:02:20,509 --> 00:02:26,469
su presentación oral con apoyo visual de la herramienta elegida

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00:02:26,469 --> 00:02:29,009
en el que tendrán un tiempo máximo de 15 minutos

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00:02:29,009 --> 00:02:31,610
todo el equipo

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00:02:31,610 --> 00:02:34,389
y luego tendremos la fase de evaluación

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00:02:34,389 --> 00:02:36,689
en la que los alumnos que hayan realizado la presentación

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00:02:36,689 --> 00:02:38,490
deberán entregar este cuadro completado

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00:02:38,490 --> 00:02:42,110
que es What I Know, What I Want to Know, What I Learn.

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00:02:42,650 --> 00:02:44,550
Esto lo tendrán que haber realizado

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00:02:44,550 --> 00:02:48,689
antes de iniciar su investigación sobre la ciudad,

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00:02:49,129 --> 00:02:51,469
qué saben de la ciudad, qué es lo que querrían saber

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00:02:51,469 --> 00:02:54,409
y qué es lo que han aprendido en su investigación de la ciudad.

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00:02:56,289 --> 00:02:58,469
Al finalizar cada presentación,

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00:02:58,770 --> 00:03:02,530
todo el resto de los alumnos, como el profesor y como los asistan,

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00:03:02,530 --> 00:03:06,770
realizarán preguntas a grupo para comprobar el nivel de comprensión del tema expuesto.